下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

山东省滕州市第一中学2014-2015学年高二第一学期期中考试政治试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
106 KB
教材版本
人教版
适用分类
高二上学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2015/1/24 16:52:51

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共27题,约6190字。

山东省滕州市第一中学2014-2015学年高二第一学期期中考试政治试题
  满分:100分         考试时间:90分钟
  一、选择题(每道题只有一个最佳选项,共24题,每题2分,共48分)
  1.“建设社会主义核心价值体系”与“文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系是
  ①社会主义核心价值体系与文化多样性统一于社会主义文化建设中
  ②建设社会主义核心价值体系有利于坚持先进文化的前进方向
  ③尊重文化多样性不能违背社会主义核心价值体系
  ④把握先进文化的前进方向关键在于尊重文化多样性
  A.①②④        B.①③④      C.①②③     D.②③④
  2.秦大河博士第一次从科学的角度提出了一直被公众所质疑的理论极端天气和气候现象在过去的50年里变得越越频繁,报告明确指出了气候变化和阶段性极端天气之间的联系,被称为“具有划时代的意义”。由此可见
  A.思维和存在具有同一性        
  B.认识主体的不同决定了认识结果的差异
  C.世界上的一切事物都是物质的  
  D.自在事物的联系具有“人化”的特点
  3. 2013年3月9日,国家统计局发布数据,2月份全国居民消费价格总水平(CPI)同比上涨3.2%,为10个月以最高水平。从防止物价过快上涨的角度看,下列做法正确的是(  )
  A.人民币升值→商品出口量增加→外汇流入增多→商品价格水平下降
  B.提高存贷款利率→流通中的货币量减少→有效需求降低→商品价格水平下降
  C.增加投资→扩大生产规模→单位商品价值量下降→商品价格水平下降
  D.发行国债→增加货币供应量→减少消费需求→商品价格水平下降
  4.茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾苗栗出产的一种名茶,它由当地客家人种植,是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前,英国女王偶然品尝到此茶,将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”,茶名由此而得。这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡,透过冰滴壶,一滴滴冰水滤过茶叶,茶汤香气馥郁,色若琥珀。这表明
  A.文化对社会发展有重要影响         B.人们在实践中创造并享用文化
  C.文化能够增强人的精神力量          D.人们的实践受到文化潜移默化的影响
  5.中国著名作家铁凝说,文化是人的灵魂的灯塔,常听说有即将离开人世的人身边放着某个作家的作品,但没听说哪个生命临终的人在感悟人生时,身边摆一个钱包。这句话使人们体会到
  ①优秀文化丰富人的精神世界 ②文化有其自身的相对独立性 ③文化可以离开人而独立发展 ④优秀文化是人们心灵的火炬
  A.①②            B.①④ C.②③        D.③④
  6.以“同拜中华始祖,共祈神农福地”为主题的“2014年海峡两岸炎帝神农文化祭”于5月1日在湖南株洲开幕,两岸各界积极参与,盛况空前。这表明
  ①文化是民族的,又是世界的 ②历史文化遗产是人类共同的文化财富 ③传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 ④中华儿女对中华文化具有强烈的认同感与归属感
  A.①③            B.①④        C.②④      D.③④
  7.珠算既是中国传统文化的象征,又是实用工具。2013年12月4日,联合国教科文组织正式将中国珠算项目列入教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。之所以保护文化遗产,是因为它是
  A.民族文化的集中展示          B.传统文化的基本形式
  C.民族情感的集中表达          D.人类共同的文化财富
  8.2014年3月1日,我国首部旅游法正式实施,其中对“文明旅游”做出了相关规定,要求旅游者在旅游活动中必须尊重当地的风俗习惯、文化传统

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。