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语文教学资源

《不会变形的金刚》学案2

语文版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
174 KB
教材版本
语文版
适用分类
必修一教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2015/1/6 6:54:25

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约7600字。

第9课 不会变形的金刚
  学案1 文本研读
  1.给下列加点的字注音
  ①猝不及防(  )    ②混混沌沌(  )
  ③稚嫩(  )      ④诅咒(  )
  ⑤擎天柱(  )  ⑥吞噬(  )
  ⑦对峙(  )  ⑧回眸(  )
  ⑨摩挲(  )  ⑩如醉如痴(  )
  ⑪忐忑不安(  )  ⑫亵渎(  )
  ⑬令人咋舌(  )  ⑭谆谆告诫(  )
  2.辨形组词
  ①瞥  蹩        ②攘  嚷  
  ③憾  撼    ④瞻  赡  澹  
  3.解释下列词语的含义
  ①耳目一新:
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  ②猝不及防:
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  ③混混沌沌:
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  ④惟妙惟肖:
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  ⑤栩栩如生:
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  ⑥虎视眈眈:
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  4.近义词辨析
  珍重•珍视
  这两个词都是动词。“珍重”指爱惜,珍爱(重要或难得的事物)。还指保重(身体)。“珍视”着重指重视,特别看重。
  例句:①这幅令人喜爱的古老帛画,它所体现的艺术手法,值得我们________。
  ②两人紧紧握手,互道________。
  1.阅读文章,分析文章结构。
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  2.文章哪几处情节你最感兴趣,或者说文章的几处高潮在什么地方?
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  3.为什么打完儿子“我”会肯定这不是最后一次?
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  探究点一 母亲的爱
  1.身处贫寒,“我”买毛线的钱是哪来的?这么艰难的节省却为给儿子买玩具而放弃买毛线,这个妈妈是否太溺爱孩子了?
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  2.文中几次写到“我”吻儿子,为什么要吻儿子?
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  3.当丈夫要打儿子时,“我”为何阻拦?之后“我”为何又亲手打了儿子?
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  探究点二 人物形象
  你认为这一家三口身上有什么特点?作者是怎样描述的?
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  探究点三 现实与美德
  探讨本文的多样性主题。
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  生动的比喻
  [文本回顾] 本文在塑造人物时,善于运用生动的比喻,在平实的叙述中融入了浓浓的亲情。
  [技法点拨] 比喻是一种常用的修辞手法,是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述,化抽象为具体,化繁为简,可使事物生动形象具体可感,以此引发读者的联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,

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