《“天府之国”——四川省》教学设计

约3050字。

初中地理课《“天府之国”——四川省》教学案例
　　南宁市第四中学 秦艺瑄
　　一、 教学目标
　　知识与技能——1.了解四川省的地形分布特点，主要地形区为四川盆地和川西高原。2.了解四川盆地的工农业生产概况及其主要河流岷江（都江堰水利工程）。3.了解四川省的交通发展及旅游资源的分布。
　　过程与方法——注意培养学生读图、分析问题的综合能力，特别应注意培养其分析地理环境中某个地理要素与其他各要素之间关系的能力。
　　情感态度与价值观——通过四川古今交通状况的变化，激发学生的爱国热情，鼓励学生努力学习，为建设社会主义祖国而奋斗。
　　二、 教学重点、难点
　　重点：了解四川盆地的工农业生产概况；了解四川省的交通发展及旅游资源的分布。
　　难点：运用地图了解四川省的主要河流，以及河流与城市的分布与发展的关系。
　　三、教学对象分析
　　通过前面的学习，学生已经了解了学习省级行政区的基本方法。学生有能力对相关的省级行政区地图进行解读和分析。同时，学生已经具备使用网络进行所需知识的查询，并可以制作对应课件，在课堂上进行分享。
　　四、教学方法
　　读图分析法、启发谈话法
　　五、 教学环境
　　多媒体教室
　　六、 教学过程
　　新课导入
　　课件展示李白《蜀道难》的片段：
　　噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难难于上青天！
　　蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
　　尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
　　西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
　　地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
　　上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
　　提问：“蜀道难，难于上青天”，是历史上人们对进出四川盆地交通艰难的描述。为什么会有这样的说法？
　　讲授新课
　　教师：结合教材5-1（课件同步展示）陆地卫星拍摄到的“四川盆地”。