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语文教学资源

福建省宁德市五校教学联合体2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
79 KB
教材版本
人教版
适用分类
高一上学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2014/12/14 15:55:29

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共26小题,约10310字。

  福建省宁德市五校教学联合体2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题
  (考试时间:150分钟       满分:150分)
  注意事项:1.答卷前,考生务必将班级、姓名、座号填写清楚。2.答案务必写到答题卷中。3.考试结束,考生只交答题卷,试卷自己保留。
  一、单项选择题(14分,每小题2分)
  1.下列各项中加点字的读音全都正确的一项是(    )
  A.赎(dú)罪      扼(è)住       吞噬(shì)      半晌(xiǎng)
  B.沉淀(diàn)      罗绮(qí)      颓圮(yǐ)       眷(juàn)属
  C.打诨(hùn)       咋(zé)舌      奋袂(mèi)      思忖(cǔn)
  D.愀(qiǔ)然       日笃(dǔ)      垣(héng)墙     嗟(jiē)悼
  2. 下列各项中没有错别字的一项是(    )
  A.寒喧      嬉笑      休戚与共      毛骨耸然
  B.漪沦      漫溯      凄婉迷茫      惊涛骇浪
  C.雉堞      焦燥      兴高彩烈      猝不及防
  D.肴核      修茸      放浪形骸      姗姗可爱
  3.下列各项中加点的成语使用不正确的一项是(    )
  A.这个名不见经传的村子里,住着一对世纪老人,两人并没有轰轰烈烈的爱情故事,却相濡以沫度过了83个春秋。
  B.互联网带给我们的是支离破碎的文化,在这样的世界中,我们迷失了方向,不知道该如何集中精力和安排有限的时间。
  C.她是一名普通而坚强的中国女性,丈夫不幸早逝,一个人含辛茹苦带大了五个孩子,其中的艰辛可想而知。
  D.初春,乍暖还寒。他身着冬装,漫步在广阔的田野中,仍然觉得不寒而栗。
  4.下列各项中加点词语的解释全都正确的一项是(    )
  A.纵一苇之所如         如:到……去
  盈虚者如彼           虚:缺  
  卒莫消长也           卒:最终
  B.舅夺母志             夺:改变
  不矜名节             矜:怜惜
  告诉不许             告诉:向上官申诉
  C.室始洞然             洞:明亮
  凡再变矣             再:第二次
  某所,而母立于兹     而:然而
  D.列坐其次             次:旁边
  趣舍万殊             趣:兴趣
  固知一死生为虚诞     一:一样
  5.下列各项加点词语用法和意义相同的一项是(    )
  A.顷之,持一象笏至         凌万顷之茫然
  B.当其欣于所遇             其制稍异于前
  C.能以足音辨人             犹不能以之兴怀
  D.扣舷而歌                 呱呱而泣
  6.下列对课文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
  A.《落日》的题目象征曾经不可一世的日本侵略者终于在世界人民面前低头签字投降,如同日落西山;日本侵略者当年侵略他国,其以“旭日东升”自喻的国旗,令人望而生恶,今天“坠落”,大快人心,而且透出作者嘲讽之意。
  B.《奥斯威辛没有什么新闻》在客观记述事实的基础上,有适当的描写,作者用眼前的实物实情,痛斥了令人发指的德国法西斯暴行,但由于新闻要求用事实说话,所以字里行间不能渗透着作者的情感。
  C.《死水》完美体现了诗人所说的“三美”,即:实现了“节的匀称,句的均齐”,在视觉上有一种整饬的“建筑美”;在修辞状物上又极富鲜明的色彩感和画面感,从而形成绮丽动人的“绘画美”;在音乐性上,读音节铿锵,富有节奏感,形成“音乐美”。
  D.《雨巷》全诗采用象征手法,描绘江南小镇“雨巷”图景,诗中的“雨巷”“独行者”“丁香一样结着愁怨的姑娘”都是象征性的意象,作者用“丁香一样地”姑娘表达一种追求美好理想的愿望,以及理想幻灭后的空虚和伤感。
  7.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(    )
  乡  愁
  席慕容
  故乡的歌是一支清远的笛
  总在有月亮的晚上响起
  故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
  仿佛雾里的挥手别离
  离别后
  乡愁是一棵没有年轮的树
  永不老去
  A.月亮勾起诗人绵绵情思,故乡的歌“总在有月亮的晚上响起”,隐喻游子无时无刻不在怀恋故乡。
  B.用雾里的挥手别离比喻对

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