下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

福建省莆田第八中学2015届高三上学期第三次月考生物试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
550 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考模拟试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2014/12/14 15:50:31

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

约4330字。

福建省莆田第八中学2015届高三上学期第三次月考生物试题
  1.如图为某雄性动物皮肤生发层细胞的分裂图像。
  下列相关描述错误的是(    )
  A.该细胞分裂所形成子细胞的基因型是:BbXAY和BbXaY
  B.该细胞发生的变异不可能是基因重组引起的
  C.该细胞分裂后期细胞内有2对同染色体、2个染色体组
  D.若B所在的染色单体移向细胞同一极,则其子细胞染色体数目全部异常
  2.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是(     )
  A.人体细胞的衰老就是人体的衰老
  B.多数情况下,分化后细胞的DNA和蛋白质的种类数量都会有相应变化
  C.被病毒感染的细胞被免疫系统清除属于细胞坏死
  D.无论细胞最终是否凋亡,其细胞核中都有与凋亡有关的基因
  3.如图,甲表示某种哺乳动物细胞正常培养中,某时刻所测得的不同DNA含量的细胞在整个细胞群体中的分布情况。当向该培养液中加入某种化合物并连续培养几小时后,分布情况如图乙所示,则该化合物所起的作用是(  )
  A.促进DNA散乱分布于纺锤体中央  B.促进着丝点分裂
  C.抑制四分体形成  D.抑制细胞质分裂
  4.下列关于实验过程的叙述,正确的一组是(  )
  ①解离的目的是用药液使组织细胞相互分离 ②漂洗的目的是洗去根尖上的盐酸,以利于染色时碱性染料着色 ③用龙胆紫染液可将细胞核中的染色质染成紫色 ④压片的目的是使根尖细胞充分分散,形成单层 ⑤当看到一个处于中期的细胞时,注意观察它如何进入后期、末期,以理解从中期到末期的变化
  A.①②  B.③④⑤  C.①⑤  D.①②③④
  5.观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是(   )
  A.减数第一次分裂中有一对同染色体没有相互分离
  B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
  C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
  D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
  6.
  7.

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。