（语文版）《忆读书》教学案例

约3650字。
　　《忆读书》教学案例
　　案例
　　师：“同学们，你们喜欢读书吗？”(众：喜欢)
　　“大家喜欢读什么样的书？”
　　“我喜欢读科幻的。”
　　“我喜欢读侦破的。”
　　“我喜欢读人物传记。”
　　师：书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下了不解之缘。诗人汪国真说过：“最优秀的读者，不一定是最优秀的作家，最优秀的作家必定是最优秀的读者。”今天我们就来学习现代著名的女作家冰心的《忆读书》。
　　师：同学们请看大屏幕，(出示多媒体：冰心不同时期的照片)请同学们交流一下收集到的有关作者的资料。
　　生：“我在图书馆查到的资料，冰心是我国现代著名女作家、儿童文学家，原名谢婉莹，福建长乐人。”
　　“我上网查到，冰心在1921年出版了《繁星》、《春水》两个诗集，后赴美留学，把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内，结集为《寄小读者》。”
　　一学生又补充一些：冰心有许多散文作品，如《樱花赞》、《小橘灯》等，还翻译了许多外国文学作品，如泰戈尔的《园丁集》、《泰戈尔剧作集》等。
　　师：同学们能充分利用课外学习资源获取信息，非常好。(出示多媒体)我们来看一下冰心的简历。在中国的文学史上，女作家寥若晨星，冰心是文学界的长青树，从19岁成名到晚年仍在创作，她之所以能取得这么高的文学成就是与她热爱读书分不开的，让我们看看她对读书有什么见解。
　　师：同学们，讨论一下，这篇课文我们学什么呢？
　　生1：结合单元提示，学习本文应提取文章要点。
　　生2：我认为要抓住文章思想内容的要点。
　　师：那我们学习这课就理出文章的内容要点。大家同意吗？
　　生：同意！
　　学生默读课文，并思考提出的问题。
　　师：读完课文，文中哪句话给你留下深刻的印象，为什么？
　　“我印象最深的一句话是：‘读书好，多读书，读好书’，因为可以指导我读书。”
　　“我也同他一样对这句话印象深刻，因为它是作者对自己一生的读书经验的总结，给我启迪。”
　　师：请同学们解释“读书好，多读书，读好书”这句话的意思。
　　“我理解‘读书好’就是读书有好处、有益处。”