2015届广东六校高三第二次联考作文审题分析及考场优秀作文

约21890字。

　　2015届广东六校高三第二次联考作文审题分析及考场优秀作文
　　24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
　　我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。（周国平）
　　我想社会生活本来就是喧嚣的，或者说喧嚣是社会生活的一个方面。喧嚣这种现象，也不完全是负面的。（莫言）
　　要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
　　【题目解读】
　　本次联考作文题与2014年全国高考广东卷作文一样，属材料作文。
　　本题作文材料由两部分组成。第一段材料是周国平的话语，意思是，在这喧嚣的社会中，他选择安静的生活方式，安静地写作，安静地思考，不受外界的喧嚣干扰或诱惑，守得住自己的内心。
　　第二段是莫言在2014年南国书香节上演讲的观点摘录。意思是，这是一个喧嚣的时代，生于斯，长于斯，谁人都不能避免直面喧嚣。如何看待这个喧嚣的时代，如何应对这个喧嚣的社会，值得每一个人认真思考。
　　材料中的关键词有两个：“安静”和“喧嚣”。如果把“安静”理解为“宁静”“安宁”“平静”，把“喧嚣”理解为“喧闹”“热闹”，不作偏题处理。
　　“内容”层面，可侧重对“安静”和“喧嚣”意义的直接解读；“含意”层面，可以由“安静”和“喧嚣”引申到对现代人生活态度或生存方式的思考。
　　关于“自选角度”，学生可以在“安静”和“喧嚣”两者中任选一个作深入思考，也可以将二者综合起来思考。
　　【评分操作】
　　一、内容上的分等
　　1．题意
　　（1）在材料内容和含意内自选角度的，判“符合题意”，在内容的一、二等打分。
　　（2）在材料范围内的其他内容上自选角度，判“基本符合题意”，在内容的三等打分；如脱离了“安静”和“喧嚣”，或编个故事，而没有对关键词作深入思考，也在三等。
　　（3）仅以材料为由头引申话题，离开材料内容及含意作文，判“基本符合题意”，在内容三等打分。
　　（4）完全离开材料内容和含意作文，判“偏离题意”，在内容四等打分。
　　2．中心、内容、感情
　　（1）判“符合题意”的，综合文章的中心、内容、感情，分别归属一等或二等。
　　（2）凡判“基本符合题意”和“偏离题意”的，原则上在该等打分。
　　二、表达上的分等
　　1．根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，可在相应的的等级打分，如，内容评二等（上），表达可在二等内打分。
　　2．在内容等级打分的基础上，原则上不往下跨等级打分。如，内容评二等（中），表达可在二等内或一等（下）打分，但不宜在三等打分。
　　三、发展等级的分等
　　1．原则上随内容或表达的第次考虑给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般在二等给分。
　　2．发展等级一般不在内容或表达的下一等