《犟龟》教学设计6

约2070个字。

　　17《犟龟》教案
　　北渡中学陈志妍
　　教学目标
　　1、通过欣赏动画，理清作者思路，把握课文内容。
　　2、通过听说读写的有机结合，领会课文主题。
　　3、通过学生合作探究，实践体验，发展学生思维，培养学生的想象力，提高学生的语文素养。”
　　教学重难点:
　　1.全面理解“犟”的多层含义，从而正确理解文章的主题。
　　2.弄清小乌龟路上遇到的种种困难以及他是如何处理这些困难的。
　　教学流程：
　　一、.导入：
　　1、同学们，在上课之前我们先做一个心理测试轻松一下，请看大屏幕。（大屏幕显示）
　　①当你被别人轻视时你会怎么办？
　　A、尽力与人争辩，心里不存在一点委屈
　　B、默默忍受，待时机成熟再打算。
　　②当你努力了很久，别人却告诉你，你之前的努力方向是错的，你会怎么办？
　　A、改变方向，从头再来，因为走自己的路也要听别人说。
　　B、一个方向走到底，付出任何代价也不改变，因为但丁说：走自己的路，让别人去说吧。
　　③当你一直看不到成功的迹象时，你会怎么办？
　　A、继续努力
　　B、放弃努力
　　这个题属于心灵选择题，大家先不要说出答案。请大家把答案写在语文书的第一页或者最后一页，等我们上完课后再来给大家揭开这个谜团。
　　2.猜一猜
　　脖子能伸缩，身腰似铁板。水陆两处栖，寿命他领先。（打一动物）
　　3．在咱们中国龟兔赛跑的童话故事可以说是家喻户晓，行动迟缓的乌龟靠着自己的毅力战胜了敏捷却骄傲的兔子，故事中乌龟那坚持不懈的精神常常激励着我们，感动着我们。今天，我们将再来认识一只乌龟，这只乌龟来自遥远的德国，它的名字叫……，让我们一起来看看这只德国乌龟又将演绎什么样的精彩故事呢？
　　17犟龟。米切尔-恩德（板书）
　　二。什么是“犟”？
　　1、作者介绍（投影）
　　2、请看课题《犟龟》，这“犟”字，它是怎样写的，上面是什么，下面呢？你能从“犟”这个字的结构去推测它的意思吗？(投影)
　　三．有多“犟”？
　　1、有多犟呢？作者是如何描述小乌龟的犟劲的呢？现在我们一起来听录音。要求：
　　（1.）边听边在段前标上自然段序号，并圈出不太理解的字词。
　　（2.）了解文章大意，找出描述小乌龟途中所遇到的困难和阻碍的句子？