《动物的运动》教学设计6

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约2190字。
　　第一节动物的运动
　　临翔区第一中学查银娟
　　一、教学目标
　　﹙一﹚知识目标
　　1.知道运动系统由什么组成。
　　2.知道关节有哪些结构组成。
　　3.能说出骨骼肌的组成及功能。
　　4.知道骨、关节和肌肉的协调配合完成运动。
　　5.掌握运动对于生物有什么意义。
　　﹙二﹚能力目标
　　培养学生独立思考、合作学习的能力和表达能力。
　　﹙三﹚情感态度价值观目标
　　通过对运动系统的各部分结构与功能统一性的分析，使学生理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境，并使学生树立辩证唯物主义世界观。
　　二、教学重难点
　　1、教学重点
　　（1）运动系统的组成。
　　（2）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
　　2、教学难点
　　骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
　　三、教法和学法分析
　　教法上本节课主要采用启发式，归纳总结，重点讲述法，并充分利用现代技术教学手段通过这些教学方法的整合发挥，创设具有探究性、挑战性、趣味性的教学情景，引导学生主动质疑、探索。
　　课标提倡以学生发展为本，把学习的主动权还给学生，倡导积极主动，勇于探索的学习方式，因此本节课针对学习目标，引导学生从几个方面分析解决问题，体验成功的快乐，使学生获得自信，感受到学习的乐趣。
　　四、教学过程
　　教学过程 教师活动 学生活动 教学意图
　　一、
　　情景导入
　　揭示主题﹙2分钟﹚
　　二、
　　出示目标，预习热身（学生分内容分时间朗读课文）
　　三、自主学习，合作探究﹙30分钟﹚
　　任务一：运动系统的组成
　　1.阅读教材及多媒体课件
　　2.学生分析讨论
　　3.学生展示成果
　　4.解疑点拨、达成共识
　　5.让学生上黑板默写关节的结构
　　6.让学生展示肱二头肌和肱三头肌
　　任务二：骨、关节和肌肉的协调配合
　　1. 学生朗读课文
　　2. 观看视频
　　3. 学生先自主学习完成导学内容，在小组达成共识
　　4. 学生做屈肘、伸肘动作
　　5. 让两名学生上讲台做20个俯卧撑，谈谈感受
　　任务三：动物运动的意义
　　四、归纳总结，形成知识体系
　　﹙2分钟﹚
　　五、课堂反馈检测﹙10分钟﹚
　　六、堂堂清
　　带领学生做简单的放松运动，活动腕关节、指关节、肘关节……
　　引入：刚才我们做的这些运动是怎样完成的呢？这就是我们这节课要学习的内容：第五单元第二章第一节动物的运动
　　多媒体出示本节课的教学目标