“说说我们的心里话”作文指导课堂实录

约4680字。

　　说说我们的心里话
　　一、导入
　　师：“每个人心灵深处，都藏着一座后花园”。今天我们就打开这座花园，说说我们的心里话。这节课的学习任务是掌握几种常用的心理描写方法，并学以致用，能细腻表达自己的所思所想。
　　二、心理刻画有方法
　　师：首先我想问一下同学们，今天来到这个大厅上课，又来了这么多听课的老师，此时你有些什么感受，什么想法？
　　生1：很紧张。
　　师：为什么？
　　生1：因为今天来了很多听课的老师，我担心自己表现不够好。
　　师：那就是说此时的你希望自己表现好一点，给所有老师留下深刻印象，是不？
　　生1：（点头）
　　生2：很激动，因为毕竟像今天这样能到这种场合上课几年一次，我希望自己能好好表现，给班级争光。
　　师：有志气。两位同学基本表达了类似的想法：
　　屏显：今天到大厅上课，又来了这么多听课的老师，我想好好表现，给所有老师留下深刻印象，也给班级争光。
　　师：像同学们这种直接表达自己的所思所想的方法，专业术语叫“内心独白”，我们所学的课文中随处可见，也是我们同学们最擅长的。（屏显：内心独白明心路）此法的优点：真实。缺点：未免有些平淡苍白。怎样让我们的心理表达在内心独白的基础上细腻可感变幻多姿呢？这就是我们本课学习的重点。
　　屏显：        1.今天，我很愁闷，满是忧伤。
　　2. 忧愁它有脚啊，悄悄地就爬上心头……
　　师：这二个句子都描写了同样一种心理，你喜欢那一句，为什么？
　　生1：我喜欢第二句，因为第二句用了拟人和比喻的修辞手法，把忧愁不经意间爬上心头又挥之不去的感觉写得很生动形象。
　　生2 ：我喜欢第一句，因为第一句很质朴。
　　师：第一句用内心独白的方式直接表达，很真实，但我认为还是缺少一些生动性，你说是吗？
　　生2 ：（点头）
　　师：这告诉我们一个方法，妙用修辞可以让我们心理活动变细腻可感，能准确描述自己内心情感也能抵达他人的内心深处。（屏显：妙用修辞好形象）
　　师：那么我们就给刚才内心独白的句子加上修辞形象表达。
　　生1：今天在这个大会议室上课，又来了这么多听课的老师，我的心就像平静的湖面投进了一块小石头，荡起层层涟漪，我希望自己能好好表现，给所有听课老师留下深刻印象也给班级争光。
　　师：很棒！还有谁来说？
　　生2：今天在这个大会议室上课，来了这么多听课的老师，我的心就像小鹿一样乱蹦，希望老师点到我又害怕老师点到我，但我还是希望自己好好表现，给所有老师留下深刻印象，也给班级争光。
　　师：两位同学妙用修辞形象描述了自己此时的心境，仅仅使用修辞的心理描写绝不是精彩的心理描写，我们还可以通过其他方法，进一步让我们的心