共20小题，约4850字。

　　丹徒区2014-2015学年七年级10月调研
　　语文试题
　　一、积累与运用(本题共4小题，共28分)
　　1、根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）
　　在希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜（  ▲  ）徉，明白了青年应该“发展你自己”；聆听了于漪老师的zhūn zhūn（  ▲  ）教导---要多读书，读好书；感受到了文学的潜（ ▲ ）移默化的力量，xié（ ▲ ）取了最美丽的文学之花。
　　2、根据课文内容填空。（每空1分，第（5）题1分，共8分。）
　　（1）____________▲______________，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》）
　　（2）然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，        ▲          。（冰心《成功的花》       
　　（3）这是你至爱的女儿含着泪叠的，              ▲                。（冰心《纸船》
　　（4）乡书何处达，          ▲             。 （王湾《次北固山下》）
　　（5）舟已行矣，而剑不行，       ▲       ，        ▲      。（《刻舟求剑》）
　　（6）淡白的花儿，和青年说：“         ▲          ！”    （冰心《嫩绿的芽儿》）
　　（7）王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是“___________▲_____________，____________▲______________。”
　　3、综合实践活动（8分）
　　七年级开展了以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与。
　　(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(至少写出两条，不得出现数字)    （3分）
　　闯红灯原因 有急事 看到没有车 看到别人闯 习惯了
　　闯红灯人数 12 86 369 84
　　▲                                            
　　(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。（2分）
　　①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
　　②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”
　　我选择  ▲  ，我对他（她）说                   ▲                             
　　(3)活动中，某同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。
　　最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切买做到文明出行。
　　①两处画线句子都有语病，应该将“  ▲   ”删去，把“   ▲  ”改为“   ▲   ”。
　　②最后三句[A][B][C]语序不合理，正确的顺序应该是     ▲      。(只填序号)（3分）
　　4、名著阅读（8分）
　　随着每一次的失败，汤姆感觉越来越没希望了，后来索性往那些岔道里乱撞乱钻，拼命想找到原来的路。他嘴里还在说“你放心”，但他的心却慌得像铅一样沉，以至于他说的这话好像变了味，听来倒像他在说“全完啦！”[甲]紧紧贴着他，害怕到了极点。[甲]使劲忍住眼泪，但它们还是要掉下来。最后她说：
　　“ 唉，汤姆，别管那些蝙蝠，我们还回那条路去吧！我们看来是越走越糟啦。”
　　（1） 上面的片段选自于《汤姆•索亚历险记》，它的作者是      ▲       ，片段中与汤姆一起经历这次历险过程的另一个人物[甲]是     ▲      。（2分）
　　（2）在这次历险中，最能体