《综合性学习：金钱，共同面对的话题》教案

约2712个字。
金钱我们共同面对的话题
——辩论：在市场经济社会里金钱与道德的轻重关系
正方：在市场经济社会里道德重于金钱（铜牙队）
　　　 反方：在市场经济社会里金钱重于道德（铁齿队）
　　　　活动目标：
　　1、培养学生耐心倾听尊重他人发言的良好交际习惯。
　　2、培养学生收集资料、运用资料、阐述自己观点的能力。
　　3、通过辩论、交流，锻炼学生口语表达能力和思辩能力。
　　4、培养学生勇于在激烈交锋中有针对性地发表见解的心理品质。
　　5、增强学生对金钱全面而理性的认识，树立正确的金钱观、道德观和价值观。
　　活动过程：
　　一、准备阶段
　　1、提前布置任务，选拔八位学生组建正方和反方辩论队，抽签确定辩题。
　　2、引导辩手研究辩题，正确立论并收集相关材料。
　　3、指导撰写辩词并检查辩手的准备情况。
　　4、确定主持人，拟好串词。
　　5、按“八”字型布置辩论台，写好主持人、正方、反方等标牌及辩论主题。
　　二、辩论阶段
　 （一）导入（2分钟）
　　1、 教师导入：
　　同学们，在市场经济的社会里，我们每天都在与金钱打交道。我们常常会看到这样一些现象：有的人为了金钱不惜铤而走险，丧尽天良，甚至触犯法律；而有的人又将毕生的心血捐给国家，回报社会，造福大众。作为初三的相信，我们对金钱又了解多少呢？我们应该以怎样的态度来对待金钱呢？
今天，就让我们走进综合性学习“金钱，共同面对的话题”，去倾听关于“金钱与道德”的辩论，去思考金钱与道德的关系，从而形成正确的金钱观、道德观和价值观。
　　2、 教师宣布要求：
台下所有学生都是评委，以小组为单位，对辩论双方队员的表现打分。
　　评分标准如下：
　　全队总分440分——（1）个人分数：100分。包括辩论技巧30分，内容资料40分，风度及语言表达15分，自由辩论表现15分；（2）整体合作：40分。
　　此外，在进行评价时，你还可以从辩手的参与程度、所阐述的观点与材料的统一、内容的条理性、文明修养等方面进行点评。
　　3、教师请主持人王丽娟同学主持辩论会。