《地球的运动》教案8

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2650字。

第二节 地球的运动
　　第一课时
　　教学目标 
　　1．通过观察得出并记住地球自转的方向、周期，公转的轨道、方向和周期；通过观察讨论理解昼夜更替的原因；通过观察讨论知道地轴倾斜的方向和太阳直射点的移动及昼夜长短的变化。
　　2．初步学会运用地球仪和太阳模型演示地球的自转，并说明昼夜更替现象；初步学会运用地球公转轨道仪演示地球的公转，太阳直射点的移动和昼夜长短的变化，了解四季变化的原因。
　　3．通过观察地球的运动，初步了解许多地理现象都与地球的运动有关，说明物质是运动的，物质的运动是有规律的。
　　教学重点
　　地球自转和公转的方向及周期，公转的轨道。
　　教学难点 
　　太阳直射点的移动及昼夜长短的变化。
　　教学方法
　　观察法、讨论法。
　　教学媒体
　　投影仪、地球公转轨道仪、计算机。
　　教学过程 
　　【复习提问】
　　(1)南北半球的分界线是哪条纬线？
　　(2)地球仪上连接南北两极、穿过地心的轴叫什么？
　　学生回答。
　　【导入  新课】前几节课，我们从静态角度认识了地球。事实上，地球如同宇宙中的所有物质一样，一刻不停地运动着。你知道地球运动有哪两种基本形式吗？这节课我们就来通过观察和讨论，从动态龟度去认识地球。
　　【板书】第二节地球的运动
　　一、地球的自转和昼夜更替
　　首先向同学们介绍每组桌前放置的地球仪和有支座的小红球。
　　地球仪底座上有一运动开关。地球仪的外面有一个黑白两色玻璃罩，白色的代表昼半球，是向着太阳的；黑色的代表夜半球，是背着太阳的。比地球仪要小得多的小红球代表太阳，当然实际中的太阳要比地球大得多。
　　【出示投影1】
　　观察讨论一：
　　1．地球沿什么方向绕地轴自转？自转一周是多长时间？在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？