《爱的生命的乐章》主题单元设计3

约2890字。

　　主题单元设计
　　主题单元标题 爱的生命乐章
　　作者姓名 所属单位
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　　学科领域 （在0内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）
　　0 思想品德
　　+  音乐
　　0 化学
　　+  信息技术
　　0 劳动与技术
　　√  语文
　　0 美术
　　0 生物
　　0 科学
　　0 数学
　　0 外语
　　0历史
　　0 社区服务
　　0 体育
　　0 物理
　　0 地理
　　+  社会实践
　　0 其他（请列出）：
　　适用年级 高二年级
　　所需时间 课内7课时+课外8课时
　　主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)
　　本单元通过三篇文本和四首中外诗歌引领学生理解爱情，通过文本情境再现和创造性的描写，提高形象感知能力，培养探究意识和能力。
　　整个单元将分成两个专题进行：专题一，走进经典文本中的爱情描写。 专题二，《孔雀东南飞》和《罗密欧与朱丽叶》所讲述的爱情故事都是悲剧，探究古代女性爱情悲剧的原因。专题三，搜集歌颂爱情的优秀诗文、歌曲并举行读书报告会，培养围绕目标加强积累的意识和能力，完成本单元学习的成果展示。
　　通过自主学习、合作探究的方式，使学生掌握课文中重点文言知识，把握课文中的主要人物形象，正确认识爱情，培养积极高尚的爱情观。
　　主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）
　　知识与技能：
　　1.诵读文本，品味语言，感受作品表达的情感，掌握文言知识。
　　2. 通过阅读鉴赏，把握文中的主要人物形象，分析人物性格。
　　3. 正确理解和评价文本中的观点和感情。试探究爱情悲剧原因。
　　过程与方法：
　　1.通过搜索网络、查阅图书等学习活动，搜集歌颂爱情的优秀诗文、歌曲，增强搜集、处理信息的能力。
　　2在研究文本有关爱情的描写和叙述的过程中，掌握诗歌写作的一般方法。
　　4.通过读书报告会，培养围绕目标加强积累的意识和能力。
　　情感态度与价值观：
　　1.在合作学习的过程中，提高团队合作学习的自觉意识。
　　2.以自己的情感体验走进作者的情感世界，认同作者的爱情观，领悟爱情的纯洁与高尚，加深对生活的热爱，培养积极向上的思想感情。
　　3.利用网络平台交流和使用多媒体技术展示研究成果，提升信息技术素养。