《远方》学案

约3000字。

　　第一单元　人生的五彩梦
　　自读文本2　远方
　　问题导学
　　1．“远方”的象征意义是什么？为什么能构成这一象征意义？
　　2．在作者看来，人们为什么喜欢抛却现实、流浪远方？
　　3．如何理解作者关于理想和现实的关系的观点？
　　自主探究
　　文中说：“如果人生是无涯的嵯峨山脉，那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣，我们到了一个远方，却又有另一个远方在呼唤。”你赞同此观点吗？
　　文法导析
　　1．引经据典，丰富了内容，深化了主旨。
　　文中广泛引用古今中外名人名事、名篇佳作中的故事，阐述“远方”的含义及人们对其锲而不舍的向往和追求，从而使文章内容丰富，主旨深刻。如第4段为阐明“人们总是爱制造远方，虽然昔日的远方依旧是今日的远方”的观点，就引用了莫尔的“乌托邦”，培根再造的“阿特兰提斯大陆”，陶渊明的“桃花源”，徐福入海未回，东方朔求仙未果等。
　　2．运用对比手法，增强了行文的表现力。
　　对比手法的运用几乎贯穿全篇，通过对比，加深了读者对“远方”意义的理解，更加坚定了读者追求“远方”的信心。如作者将“美的远方”与“丑的远方”对比，从而说明有的理想可以通过奋斗而实现，有的理想又遥不可及，徒增英雄末路之感，进而昭示人们应立足现实追求理想。
　　3．综合运用多种修辞手法，语言生动形象。
　　文中运用多种修辞手法，使文章语言生动、形象，含义深刻，耐人寻味。如第3段中“远方的平房变成宫殿，远方的小溪变成大江，远方的强悍变成温驯，远方的冰雪变成绿土”运用排比修辞，使文气贯通，使读者能深入理解“远方”“越远越朦胧，越朦胧越神秘”的特点。
　　技法导练
　　导练目标
　　请你运用对比手法，就生活中的某件事写一段不少于300字的文字。
　　素材积淀
　　话题集锦
　　（1）远方之山
　　山是纵的远方。有限的高峻是无限的蛊惑，长年的沉默是不变的磁力，山不迷人人自迷，它总是使人自动地往它那里去；登高山又有高山，登不完的高山登不完的向往。（《远方》）
　　醉看远山，是看雾中花，水中月，是撷取可望而不可即的美好事物。成功有时难以达到，但路上的风景也莫错过。啊，有了“远山”就有了“追求”的目标和动力，生活因此而与众不同。
　　这则素材可应用于____________等话题中。
　　（2）“远方”之梦
　　从童年的梦里醒来，年轻人有着遥遥的前程，遥遥的前程是一连串的远方。一切对他似是那么远，连死亡对他也是远的。也许他一无所有，却至少有一股澎湃的热血与勇气。也许他不知走向哪里，却有着走向远方的决心。（《远方》）
　　梦若在，心就在。怀有梦想，挥洒汗水，书写人生美丽诗篇，方能让未来更灿烂。遥想青春梦想，便会听到追求的风铃声洒遍人生历程。
　　这则素材可应用于____________等话题中。
　　佳作片段
　　川端康成的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”瞬间感动了多少心灵。这是梦和现实完美的结合，让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。
　　人生就像一段遥远的旅途，“远方总是使人向往的”。《远方》一文的作者说得多好啊：“无论我们走到哪里，天空总在上面。远天的星辰以常年的静默逗人遐思。我们发现一颗星，却另有一颗星。如果人生是无涯的嵯峨山脉，那么活着就是一连串对远方的