《罗曼·罗兰》导学案

约4240字。

开发区职中高一语文必修一导学案     编号 01006     编写人:syp     使用时间 2013\9         
　　《罗曼罗兰》导学案
　　【使用说明与学法指导】
　　1、明确要求：学生2分钟认真研读【学习目标】、【使用说明与学法指导】，做到目标明确、重点突出。2、研读教材：3分钟左右认真泛读课文一遍；重点难点知识重点掌握,带★的题目能力弱的学生不做。3、勾画标注：指导养成勾画、标注的好习惯。4、记录：记录自己学习的疑惑或障碍，写到【我的疑问】处。
　　【学习目标】
　　1、 理清全文思路，概括罗曼•罗兰在高师教育的学习生活情况，体会罗曼•罗兰的精神，汲取人生教益。
　　2、了解罗曼•罗兰的生活经历，熟悉传记的文体特点。
　　【学习重点】
　　体会罗曼•罗兰的学习生活经历，汲取人生教益。
　　【知识链接】
　　1、 茨威格介绍
　　斯蒂芬•茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼•曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。 茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》、《一个女人一生中的二十四小时》等；传记《三位大师》、《三个描摹自己生活的诗人》等。
　　2、 初识罗曼•罗兰
　　罗曼•罗兰（1866——1944），法国小说家、剧作家和随笔作家。他的童年沉闷忧郁，这使他很早就向书本寻求乐趣。 14岁时，进入巴黎圣路一中学理科班，1886年考入巴黎高等师范学校。毕业后，去法国考古学校当了两年研究生，是罗马法国文学院的杰出才子。1895年获得艺术博士学位。同年回到法国，在巴黎高等师范学院讲授美术史，并抽暇从事创作。１９０３—１９１３年，完成了使他名垂史册的长篇小说《约翰.克利