九年级语文上册第五单元课时教案

　　授课时间：
　　授课班级：
　　教材与学情分析：
　　《墨池记》是曾巩杂记中的佳作，也是他散文创作中有代表性的作品，体现了其文从容平实、委婉严谨的风格特色，历来为人们所重视。沈德潜评此文说：“用意或在题中，或出题外，令人徘徊赏之语言精练自然，笔调委婉有致。一篇不足四百字的短文，有叙事，有议论，内容丰富，得益于其语言之精练；文章不重辞藻雕饰，显示出平实、自然的作风；多用诘问语气，但却不大声色，多以测度语气出之，给人纡徐从容，一唱三叹之感，使得文章亦婉转含蓄，富有启发性。
　　文章名为《墨池记》，但是作者的写作目的并不单在状写墨池，而是意在劝学。教学时应引导学生整体把握课文内容，以便理解文章的真正写作意图。自古以来，有关王羲之的故事广为流传。教师可以多搜集一些相关内容讲给学生听，以增强学习兴趣。在疏通文字、理解课文内容的基础上，教师可以启发学生再找一些勤学苦练的古代故事在班里交流，以培养学生刻苦学习的精神。
　　教学目标：
　　1.熟读成诵，整体感知，领会文章主旨。
　　2.了解借事立论、叙议结合的写法。3.从“临池学书，池水尽黑”的事例中获得教益。
　　教学重点：把握文中几个设问句的意义，体会本文平易朴实、婉转沉着的艺术风格。
　　教学难点：.从“临池学书，池水尽黑”的事例中获得教益。
　　教学用具：曾巩及墨池的有关资料
　　教学方法：引导自学法
　　学习方法：自主、合作、探究法
　　课时安排：1课时
　　教学流程：
　　一、齐读
　　反复朗读课文，要求读准、读通，粗知文章内容。
　　洼(wā)邪(yé)楹(yínɡ)  徜(chánɡ)徉(yánɡ)恣(zì)肆(sì)                 
　　二、作者曾巩
　　介绍: “唐宋八大家”之一。字子固，建成昌南丰(今江西省南丰县)人，后人称之为南丰先生。卒谥“文定”。曾巩将儒家之“道”作为自己的指导思想，并广泛接触儒家经典以外的文化遗产。他在不少诗文中，都谈到自己刻苦读书的情况，认为没有浓厚的文化知识积累，要自成一家，是绝不可能的。他的散文风格朴实沉着，议论醇正，讲究法度和布局，结构谨严，条理分明，尤以文字明洁著称。其作品对后世有一定影响。