《济南的冬天》教学设计32

约2850个字。

　　2．欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。
　　3．在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。
　　二、教学设想
　　这是一篇写景抒情散文，课文选取了一个个独特的角度，描绘出济南冬天特有的魅力。作者在描写景物时，语言准确生动，充满了对济南的热爱之情。学习这篇文章可以让学生品味其中富有表现力的语言，受到美的熏陶，教学过程中可以学生朗读、品味、讨论为主，教师适当点拨引导，使学生在学习过程中感悟济南的冬天之美。
　　三、教学时数：两课时
　　第一课时
　　教学内容和步骤
　　一、导人新课。
　　作者老舍是我国现代著名的作家，被誉为“语言艺术大师”。他所写的小说《骆驼样子》和话剧《茶馆》等作品，在中国现代文坛上产生了广泛影响。其散文也写得清新优美，《济南的冬天》就是其中的一篇。
　　题目《济南的冬天》明确地交代了描写的地方和时令。济南位于山东省内，它的南面，距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，形成济南的天然屏障。它们都是“小山”，最高的千佛山海拔也只有285米。济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气候截然不同。
　　那么，作者笔下的济南的冬天到底是怎样的呢?下面就让我们边学习边领略。
　　二、初读课文。
　　1．教师范读课文。
　　2．学生自由朗读，齐读课文，同时自己查字典、词典弄清生字、生词的音和义。
　　三、初步领会课文的大概内容和脉络。
　　1．在初读课文的基础上，出示自学提纲，要求学生重点思考下面三个问题：
　　①济南的冬天总的特点是什么?
　　②文中具体描写了哪些景物? 
　　③作者怎样展开对景物的描写?
　　2．组织学生就上面三个问题展开讨论。
　　明确：全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。
　　文章先从自己感受的角度总括了济南冬天“温晴”的特点，然后具体描绘了济南暖冬的三幅画图：阳光下济南全景、雪后山景的秀美、济南冬天的水。