《月亮上的足迹》教案19

约2960字。

　　授课日期 12月12日 课型 新授课 授课教师 穆丽平
　　教学课题 总课时：2 第1  课时
　　教
　　学
　　目
　　标
　　教学重点 概括文章主要内容, 理清文章思路,从中了解有关人类登月的知识。
　　教学难点 概括文章主要内容, 理清文章思路, 从中了解有关人类登月的知识。
　　教学方法 朗读法合作探究法
　　教学准备 多媒体课件
　　教
　　学
　　过
　　程
    教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排
    一、创设情境，导入新课。
   多媒体显示月球地貌、宇宙飞船探访太空的的资料.
　　同学们，你们知道这些珍贵的资料是怎么得来的吗？对，是宇航员登上月球后拍摄的。那么，你们想了解人类成功地踏上月球的全过程吗？让我们一起学习朱长超的《月亮上的足迹》。
　　二、初读课文，整体感知
　　字词检查，注音写字，理解重点词的意思。
　　畅谈（chàng tán）：尽情地谈。
　　神往(shén wǎng）：心里向往。
　　里程碑(lǐ chéng bēi）：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
　　昂首挺立（áng shǒu tǐng lì）：形容高高的直立着，很庄严、威严的样子。
　　一叶孤舟：（yī yè gū zhōu）：像一片树叶一样的一只船。比喻孤零唯一。
　　遥遥在望：（yáo yáo zài wàng）：距离很远的东西已在视线之内，可以望见。
　　2.全班齐朗读，并请出朗读水平比较高的同学进行点评。
　　3.自己朗读课文，体会课文的写作内容，利用圈点批注的方法找出自己不理解的地方。
　　4.抓住重点的词语，试着概括本文的内容。
　　三、朗读课文，理清思路。
    按要求速读课文，并思考以下的思考题。