《次北固山下》教案3

约1500字。

　　授课日期 11月6日 课型 新授课 授课教师 穆丽平
　　教学课题 总课时：4 第2 课时
　　教
　　学
　　目
　　标
　　教学重点 品位诗歌意境，领悟诗歌主题。
　　教学难点 品位诗歌意境，领悟诗歌主题。
　　教学方法 朗读法自主合作探究法点拨法
　　教学准备 多媒体课件
　　教
　　学
　　过
　　程
    教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排
    一、导入新课
　　古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。王湾为了表达自己的这种浓重的思乡之情，写出了脍炙人口的诗篇，今天让我们一起走进这首诗。
　　二、简介作者及写作背景。
　　王湾是洛阳人，于先天元年，即公元712年，也就是杜甫出生那年中了进士。他曾往来于现在的江浙一带，在途经江苏省镇江市北固山时，写下了一首诗《次北固山下》。
　　三、介绍诗歌的相关知识。
　　格律诗是指唐以后的古诗,分为绝句和律诗,绝句又分(五绝)和(七绝). 律诗可分(五律)和(七律).
　　格律诗的特点：句子必须是双数，如四句、八句、十二句、十六句等。讲究平仄、用韵和对仗三个方面。而平仄又包括粘对、避孤平、避三平调等
　　四、朗读课文，整体感知课文内容
   教师配乐范读。
　　学生自由朗读，扫清文字障碍，教师正音。
   学生个人配乐朗读。
　　全体学生有感情地齐读课文。
　　五、疏通文意，注解重要字词
　　请学生翻译，并注意提醒校正。