《综合性学习：漫游语文世界》教案

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活动目标 <br>
①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。 <br>
②引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。 <br>
③通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 <br>
活动重点 <br>
①搜集语言现象并归类整理。 <br>
②表达自己的独特感受。 <br>
○课前准备 <br>
①布置任务，学生分组。学生可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。 <br>
②搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。 <br>
③将同一类型的资料整理成PowerPion讲稿。并将小组资料编成小册子。 <br>
○活动过程 <br>
导入 <br>
通过一个有趣的广告阐述生活中处处有语文。有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。” <br>
这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。 <br>
出示活动目标 <br>
五个小组分别展示 <br>
①广告集锦： <br>
信心型 功用型 对比易记型 超常搭配型…… <br>