《滕王阁序》教案29

约3130字。

　　课    题
　　《滕王阁序》教案
　　备课日期      年     月     日 课   型
　　教
　　学
　　目
　　标 知识与技能 1、了解作者生平和课文写作背景；
　　2、梳理课文字词和文言知识；
　　3、把握课文写作思路，梳理结构，概括主旨；
　　4、学习课文高超的写景技巧。
　　过程与方法 1、阅读课文注释，疏通文意；对于一些较难理解的地方，查找有关词典资料以加深理解；
　　2、反复诵读涵咏，感悟课文音韵美，并进而分析思路、情感；
　　情感态度
　　与价值观 1、赏析作者笔下的景物美，培养热爱自然和祖国壮美河山的情感；
　　2、通过对作者人生观的分析，正确看待生活中成败得失。
　　教学重点 理解典故；理解内容和观点。
　　教学难点 骈体文的特点
　　教学方法 朗读背诵与赏析相结合的方法
　　教学用具 多媒体设备
　　课时安排 2课时
　　教   学    内   容
　　板书设计:
　　教   学    内   容
　　第一课时
　　一、调动认知、情趣导入
　　在江南，有中国古代的三大名楼，留下许多脍炙人口的诗篇，请同学们说说下面三首诗描写的分别是哪座名楼？
　　出示诗篇：
　　昔闻洞庭水，今上岳阳楼
　　吴楚东南坼，乾坤日夜浮
　　亲朋无一字，老病有孤舟
　　戎马关山北，凭轩涕泗流
　　（杜甫《登岳阳楼》）
　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼
　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
　　日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
　　（崔颢《黄鹤楼》）
　　滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞
　　画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨
　　闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋
　　阁中帝子今何在？槛外长江空自流
　　（王勃《滕王阁诗》）
　　今天，我们就来一赌王勃笔下的滕王阁的风采
　　二、指导诵读，初步感受
　　朗读是学习感悟的有效途径，有助于培养语感教师指导学生自由朗读，读出节奏。
　　教师提示：