下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

云南省玉溪一中2013-2014学年下学期期末考试高一(2016届)政治试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
158 KB
教材版本
人教版
适用分类
高一下学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2014/7/23 15:33:28

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共35题,约7500字。

玉溪一中2013—2014学年下学期期末考试
  高一(2016届)政治
  考试时间:100分钟        命题人:
  一、单项选择题(共30题,每题2分,共60分)
  1、下列属于文化现象的是( )
  ①丽江的自然风光                          
  ②敦煌莫高窟的飞天壁画
  ③西藏的宗教活动、宗教教义和宗教建筑      
  ④韩国的美容技术
  ⑤2014年1月份,居民消费价格总水平同比上涨4.9%
  ⑥2014年3月5日,全国人民代表大会第2次会议在人民大会堂开幕
  A.①②③④     B.③④⑤⑥      C.②③④       D.⑤⑥
  2、全国文化信息资源共享工程,是文化部、财政部共同组织实施的一项国家文化创新工程。截止到2014年5月,中央和地方各级财政为全国文化共享工程建设投人累计已超过150亿元,全国已建成207个专题资源库,其数字文化信息资源达到了海量的92TB(约合2300万册图书),服务基层群众约7亿人次。这反映的文化生活道理是( )
  ①精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体
  ②发展文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径
  ③文化对经济、政治的发展具有积极的促进作用
  ④使人民共享文化发展成果是我国文化建设的中心环节
  A.①②          B.②③          C.③④          D.①④
  3、党的十七大报告中首次使用了“软实力”这一概念。“软实力”是同由国家军事、经济力量等组成的“硬实力”相对应的一个概念。一般认为,“软实力”是指精神力量,是文化、制度、价值观念等所谓的“软件”要素表现出来的能力。强调文化“软实力”是看到了( )
  A.国家军事力量在综合国力中已不重要
  B.文化在综合国力中的地位和作用越来越突出
  C.文化“软实力”日益成为综合国力的基础
  D.保障人民文化权益的重要性
  4、哲学家爱尔维修有句名言:“人是环境的产物。”某论坛上,主讲人让听众写下关系最密切的6个朋友,并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让听众惊讶不已。“物以类聚,人以群分。”每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境,它彰显着你的现在,也预示着你的未来。这种现象说明( )
  A.文化决定人们的交往行为和交往方式
  B.文化影响人们的实践活动和思维方式
  C.文化改变人们的价值观念,丰富精神世界
  D.文化提高人们的道德修养,塑造完美人格
  5、某校为庆祝中国共产党建党93周年,开展了“歌唱祖国”的主题活动,激发了学生的爱国热情,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情操。这说明( )
  ①文化能促进社会的全面发展             
  ②文化对人具有潜移默化的影响
  ③思想道德修养决定科学文化修养
  ④人的文化素养是通过参与文化活动逐步培养出来的
  A.①②           B.②④          C.①③       D.③④
  6、作为一场空前的文化盛宴,上海世博会融万邦风情、纳异域特色,吸引着人们驻足欣赏。很多家长带着孩子不辞辛苦游世博,希望借此开阔孩子的视野,让孩子亲身感受异域文化的魅力。家长们的做法表明( )
  A.文化是人类特有的现象
  B.文化影响着人们的交往行为和交往方式
  C.优秀文化可以丰富人的精神世界、陶冶人的情操
  D.文化作为一种精神力量能推动社会发展
  7、近年来,我国建设了一批以森林公园、湿地公园等为依托的生态文化和生态文明教育基地,开展了“创绿色家园,建文明社区”等活动,人们的生态文明观念得到了进一步加强。这表明( )
  ①人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。