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浙江省2014年中考科学试卷按章节分类汇编:九年级下册

通用综合资源doc
文件格式
doc
文件大小
3.24 MB
教材版本
通用
适用分类
初中科学
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2014/7/11 9:05:41

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约5180字。

  浙江省2014年中考科学试卷按章节分类汇编
  (九年级下册)
  第一章演化的自然
  第一节人类对宇宙的认识
  1.(2014台州市-9)下列利用气球进行的实验中,解释错误的是               (     ) 
  A.甲图:轻推气球,快速滑行——说明利用气垫可以减小摩擦
  B.乙图:向后喷气,气球前进——说明力是维持物体运动的原因
  C.丙图:对气球充气,小圆点距离增大——模拟宇宙膨胀现象
  D.丁图:左球挤右球,两球都变形了——说明力的作用是相互的
  2.(2014绍兴-7)“模拟实验”是一种常用的科学研究方法,以下不属于该研究方法的是(    )
  3.(2014温州-29)太阳发出的可见光、红外线等光线具有能量,照射到物体上,部分被吸收转化为内能(其中红外线尤其显著)。许多车主为了隔热给汽车玻璃贴上太阳膜。某兴趣小组对市场5种品牌隔热性能进行如下探究:
  ①如图,在暗室中将一侧贴有品牌太阳膜的玻璃板竖直放在水平桌面上,在距离玻璃板左侧20厘米放置一个红外线灯,玻璃板右侧放置一个光能风车(光能风车的风叶在红外线照射下,转动快慢能反映接收到的红外线的强弱)。
  ②打开红外线灯,观察并记录30秒内光能风车风叶转动的圈数。
  ③改变红外线灯的位置,使之距离玻璃板的距离分别为40厘米、60厘米、80厘米,重复步骤②。         
  ④在玻璃板上依次更换其他4种品牌的太阳膜,重复上述实验。
  (1)本实验需要的测量工具有              。(写出2种)
  (2)透过太阳膜红外线的强弱无法用肉眼直接观察,本实验用光能风车转动快慢来反映红外线的强弱。下列实验或活动所用得方法与本实验相同的有              (可多选)。
  (3)为了使本实验的结果更可靠,还需改变哪些变量进行多次实验?        (写出2点)。
  第二节太阳系的形成及恒星的演化
  第三节地球的演化和生命的起源
  1.(2014杭州-14)科学家认为原始大气中并没有氧气,后随地球的演化逐渐增加。早期地球大气中的氧气主要来自于                                           (     )
  A.原始海洋蒸发出的水蒸气分解           B.原始海洋中藻类的光合作用
  C.原始森林中植物的光合作用    

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