- 文件格式
- ppt, doc, wmv, mp3
- 文件大小
- 18.14 MB
- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 必修四课件
- 页数 / 张数
- 见资源简介
- 更新时间
- 2014/5/28 21:38:10
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资源预览与简介
18张。本课件制作精美，设计思路独特，对教材的处理很到位，事例具有浓厚的地方特色。
0001.土豆网-农运报道：风筝的由来.flv
12.昌乐二中.滕玉香.意识的作用.ppt
12昌乐二中滕玉香意识的作用.doc
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怒放的生命.mp3
意识的作用教学设计.doc
一、内容标准：
解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。
二、教学目标：
1. 通过认识、制作风筝，理解意识的作用，掌握一切从实际出发，实事求是的内涵、意义及要求。
2. 通过学习意识的作用，培养正确发挥主观能动性和尊重客观规律相结合、高度的革命热情和严谨踏实的科学态度相结合的能力。
3.重视精神的力量，增强自觉贯彻一切从实际出发、实事求是思想路线的自觉性。
三、教材内容分析：
本框题内容有三目：人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界，一切从实际出发、实事求是。
第一目，人能够能动地认识世界。这一目的逻辑结构是：意识活动具有目的性和计划性——意识活动具有主动创造性和自觉选择性---世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。本目的重点是让学生知道人能够认识世界的原因，从而得出人能够认识世界的结论。
第二目，人能够能动地改造世界。这一目的逻辑结构是：意识对改造客观世界具有指导作用——意识对人体生理活动具有调节和控制作用。本目的重点是让学生懂得，同动物不同，人能够依靠意识指导对世界的改造。
第三目，一切从实际出发，实事求是。这一目的逻辑结构是：从客观存在的事物出发，尊重规律——发挥主观能动性，反对夸大意识的能动作用，反对片面强调客观条件，反对无所作为。
本课中第一框主要讲意识的本质，第二框分析论证人能够认识世界、改造世界。因此，一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来，是这一课教学的最终落脚点，具有方法论意义，也成为这一课重要的情感、态度和价值观教育的目标之一。
四、教学重点难点分析：
重点：
1.意识活动的主动创造性和自觉选择性。意识活动的主动性和创造性是意识能动性的表现之一，是人能够认识世界的重要条件，也是人能够认识世界的根本原因。
2.意识对改造客观世界的指导作用。意识具有指导作用是意识能动性最突出的表现。正因为意识的这一最突出的作用，使人们在改造世界的过程，通过实践把思想中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
重点难点：
必须坚持一切从实际出发，实事求是。一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来，是这一课教学的最终落脚点，是通过学习应掌握的总要思想方法之一。要让学生真正接受并做到一切从实际出发，实事求是是件重要且难度较大的事情。
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