江西省宜春市2014届高三下学期4月考前模拟全科试题（5科6份）
- 资源简介：
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
江西省宜春市2014届高三下学期4月考前模拟
江西省宜春市2014届高三下学期4月考前模拟数学文试题（word版）.doc
江西省宜春市2014届高三下学期4月考前模拟理综试题（word版）.doc
江西省宜春市2014届高三下学期4月考前模拟数学理试题（word版）.doc
江西省宜春市2014届高三下学期4月考前模拟文综试题（word版）.doc
江西省宜春市2014届高三下学期4月考前模拟英语试题（word版）.doc
江西省宜春市2014届高三下学期4月考前模拟语文试题（word版）.doc江西省宜春市2014届高三下学期4月考前模拟语文试题（word版）
第Ⅰ卷（共33分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．称颂 饼铛 嗔怿 瞠目结舌
B．烙铁 骆驼 璎珞 荦荦大端
C．茁壮 雕琢 卓越 擢发难数
D．痉挛 竞渡 自刭 靓妆丽服
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．晌午 寒暄 白内障 坂上走丸
B．凄惋 聒噪 羊蝎子 集腋成裘
C．葱茏 罪孽 笑咪咪 急流勇进
D．誊写 惊蜇 掉书袋 提纲挈领
3．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．在最后陈述中，被告表示，自己犯了罪，愿认罪伏法，请求法院考虑其自首情节和积极上交全部涉案资金的良好认罪态度，对自己予以宽大处理。
B．实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以致无穷，这是人类认识的总的发展规律。
C．自国务院机构改革方案公布后，将被撤销的几个部门的门口都成了热门景点，前拍照留念的人不绝如缕，门口甚至拉起了长长的警戒线。
D．对于病理主治医生说，重要的是要熟悉基本病变，学会分析各种影像并从中得出诊断结论；要有科学的思路而不是只会按图索骥。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．措施虽好，但同样需要加大宣传力度，关注执行效果。如果基层干部对这些措施一知半解，它们仍然只是“办公室政策”，而难以在执行中产生实际作用。
B．邵逸夫经历了由默片到有声，由黑白到彩色，由黄梅到武侠，由电影到电视，百年电影史上那些仿佛已成远古陈迹的事都是他的亲身经历。
C．借助颠覆性手段和阿里巴巴强大的营销能力，天弘增利宝成功实现了以小博大，成为首支国内基会史上突破千亿关口的基金，在全球货币基金中排名51位。
D．克里米亚公投后第二天，俄罗斯民众怀着无比激动的心情，收听收看了普京总统在克里姆林宫的讲话和签字仪式。
5．依次填入下面横线的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
自古以，文艺中“实”与“虚”的调配，是一门颇费心思的技巧。 ， ， ， ， ， ，一篇文，一幅画，倘若太“实”了，反而会失去神韵。
①“实”中有“虚”或“虚”中有“实”，在中国古代诗文和绘画作品中极为常见。
②如此做法，追求的是一种“象外之象”“此时无声胜有声”的效果。
③比如诗人写白马只写“雪中放出空寻迹，月下牵只见鞭”，画家画寺庙只画出尖尖的屋檐一角，而留出大量空白供读者和观者去玩味。
④这就是清代王士祯所说的：“诗如神龙，见其首不见其尾，或云中露一爪一鳞而已，安得全体？”
⑤古人赋诗作画，十分讲究点与染、藏与露的关系。
⑥留出空白就是以“虚”写“实”，“虚”是对“实”的补充和扩展。
A．③⑥①⑤④② B．①⑤③④②⑥ C．④②⑤③⑥① D．①③②④⑥⑤
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6-8题。
转基因技术是将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，通过外基因的稳定遗传和表达，达到品种创新和遗传改良的目的。也可通过干扰或抑制基因组中原有某个基因的表达，去除生物体中某个我们不需要的特性。“外基因”是指在生物体中原不存在的基因，也就是外的基因。转移了外基因的生物体会因产生新的多肽或蛋白质而出现新的遗传性状。目前，商业化的转基因作物的外基因大部分自于外物种，如转基固抗虫棉的Bt基因于一种土壤细菌-苏云金芽孢杆菌的基因。而开发于本物种的基因并转化到该物种是当前转基因研究的热点，改变“内基因”的表达模式也可显著改变物种的遗传性状。
传统的育种学主要采取杂交育种技术，其基本原理是通过人为的干预，使养殖的动物和种植的作物中不断地积累“有利”基因而减少“不利”基因。因此，无论是传统的常规育种技术，还是现代生物技术产生的转基因育种技术，都是以使动物或植物获得优良基因为目的进行遗传改良的。在这个层面上，转基因育种与常规育种是一脉相承的，其本质相同，都是遗传物质，即基因的交换。但是，转基因技术又与传统育种技术明显不同。常规育种技术要通过有性生殖阶段，如果要从种外引入优良基因就无能为力了，因为不同的物种难以或根本不能产生后代，即所谓的“生殖隔离”。而转基因技术可以打破物种的界限，实现传统育种技术不能做到的物种间的基因转移，理论上可实现任何物种间的基因交流。其次，转基因技术实现了对具体基因的精确操作。传统育种技术通常是在基因组水平上对目标物种进行选择的，对于目标物种后代性状的预见
