《The summer holidays are coming》教案

约2430字。

教学设计模板
　　教学设计内容
　　课题 仁爱版七年级Unit8Topic2 The summer holidays are coming Section B 
　　课型 新授课
　　1.整体设计思路、指导依据说明
　　根据新课标理念要求：鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。本话题的主要任务学习谈论暑假计划、征询和提出建议的表达。据此把这课的能力目标设定为：1、能听征询和提出建议的对话。2、能够征询和提出建议。在教学中设定一些情景让学生练习巩固这方面的内容。
　　2.教学背景分析
　　教学内容分析：
　　本课是仁爱版七年级英语上册unit8topic2sectionB，本话题主要学习谈论暑假计划、征询和提出建议的表达。该Section主要语法“What place should I visit in Yunnan?”，“ You should visit Dili and Lijiang”，“You shouldn’t miss Xishuangbanna”，“You’d better take a camera.” 等。主要是在section A ,学习了如何表达、谈论计划的基础上，继续学习征询、提出建议的表达。侧重于“听、说”能力的训练。
　　学生情况分析：
　　本节课的授课对象为农村中学七年级学生，经过近一年来的学习，学生的学习兴趣在逐渐降低，出现两极分化，且分化较严重。但是这一年龄阶段的孩子个性呈现出独立张扬的一面，明显有了独立的思想，爱展现自我，竞争意识强；因此，教师要帮助学生确立正确的学习态度，教给他们有效的学习方法和学习策略，养成良好的学习习惯。课堂教学过程中，除了通过丰富、有趣的活动激发他们学习英语的兴趣外，还应当注重帮助学生克服学习困难，获得成功的快乐。
　　3.教学目标分析
　　(一)、知识目标
　　1、 语言知识
　　1）词汇 掌握教材中的四会要求的单词hometown、camera，掌握短语all (the) year round ,理解anytime、tent、
　　2）功能 使学生能够提出和征询建议（注意提出建议的语气、对象和场合）
　　A、----What place should I visit in Yunnan?
　　----You should visit Dali and Lijiang.
　　B、----What should I take with me ?
　　----You’d better take a camera a pair of sunglasses, a map and so on.
　　（二）、能力目标
　　1、能听征询和提出建议的对话。
　　2、能够征询和提出建议。
　　（三）、情感目标
　　1、能体会到英语学习的乐趣。