下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

福建省“华安、连城、永安、漳平一中,龙海二中,泉港一中”六校联考2013-2014学年下学期第一次月考高二化学试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
146 KB
教材版本
人教版
适用分类
高二下学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2014/3/28 22:13:16

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共20小题,约3200字。

“华安、连城、永安、漳平一中,龙海二中,泉港一中”六校联考
  2013-2014学年下学期第一次月考高二化学试题
  (考试时间:90分钟  总分:100分)
  相对原子质量: H-1  C-12  N-14  O-16  P-31 S-32  Si-28   Cl-35.5 Cu-64
  一、选择题(本题包括16个小题,每小题3分共48分,每小题只有一个选项符合题意)
  1、金属的下列性质中与金属晶体结构无关的是(    )        
  A.导电性                           B.化学反应中易失去电子
  C.延展性                           D.硬度
  2、核磁共振(NMR)技术已广泛应用于复杂分子结构的测定和医学诊断等高科技领域。已知质子数或中子数为奇数的原子核才有NMR现象,而质子数和中子数均为偶数的原子不产生核核磁共振,下列原子组一定能产生NMR现象的是(    )
  A.18 O、31 P、119 Sn                  B.27 Al、19 F、12 C
  C.6C、16S、9F                          D.1 H、13 C、35 Cl
  3、下列电子排布图能表示氮原子的最低能量状态的是(  )
  A.             B. 
  C.             D.  
  4.具有下列最外层电子排布的基态原子,其相应的元素一定属于主族的是(  )
  A.ns1       B.ns2    C.ns2np6       D.ns2np2
  5、下列基态原子的电子排布式中,其未成对电子数最多的是(  )
  A.1s22s22p63s23p63d54s1                            B.1s22s22p63s23p3
  C.1s22s22p63s23p63d64s2                            D.1s22s22p63s23p63d74s2
  6、已知某元素+3价离子的电子排布为:1s22s22p63s23p63d5,该元素在周期表中的位置正确的是(  )
  A.第三周期第Ⅷ族,                   B.第四周期第ⅤA族,
  C.第三周期第ⅤB族,                 D.第四周期第ⅤB族
  7.下列各组元素性质的递变情况错误的是(    )
  A. Li、Be、B原子最外层电子数依次增多     B.  C、P、S元素最高正价依次升高
  C.  N、O、F电负性依次增大               D.  Na、K、Rb第一电离能逐渐增大
  8、根据元素周期律和物质结构的有关知识,以下有关排序错误的是(   )
  A、离子半径:S2->Cl->Ca2+                 B、原子半径:Ca>S>Cl
  C、酸性:HClO4<HBrO4<HIO4             D、热稳定性:HCl>H2S>H2Se
  9.X和Y是原子序数大于4的短周期元素,Xm+和Yn-两种离子的核外电子排布相同,下
  列说法中正确的是(    )
  A.X的原子半径比Y小        B. 第一电离能X<Y
  C.电负性X>Y               D. X和Y的核电荷数之差为m-n
  10.短周期元素中,原子基态时具有1个未成对电子的元素共有多少种(    )
  A.5     B.6      C.7 D.8
  11.下列说法中不正确的是(   )
  A.减压

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。