约2950字。分层设计，很实用。

　　寡人之于国也
　　编制人：汪春华     审核：           审批:
　　【学习目标】
　　1.了解作家，疏通文句，积累文中“凶”“衣”“丧”“谨”“王”“罪”“之”“于”“以”“或…或…”“…直…耳”“是何异于…”等重点字、词、句式。   
　　2.理解把握文中孟子仁政思想。欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。
　　3. 熟读课文的基础上背诵课文。
　　【使用说明﹠学法指导】
　　1．认真研读课文，结合课下的注释疏通课文；标注出重点的字词及疑问。
　　2．认真阅读“教材助读”，重要的地方进行圈点勾画。
　　3．在研读课文的基础上完成学案，规范书写，认真答题；小组合作，答疑解惑。
　　4．限时45分钟。
　　【教材助读】
　　1、作者及其作品简介
　　孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹城东南）人。中国古代著名思想家、政治家、教育家，战国时期儒家代表人物，著有《孟子》一书。孟子维护并发展了儒家思想，提出了“仁政”学说和“性善”论观点，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。《孟子》善用比喻和寓言来说理，论辩技巧十分高明，这在本文中都有明显的体现。运用各种诱敌就范的手法，文辞铺张扬厉，时露尖刻，喜用排偶句，笔锋咄咄逼人。
　　2、写作背景
　　战国时代，各诸侯国的统治者，对外争城夺地，相互攻伐，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”；对内残酷剥削，劳役繁重，兵员缺乏，劳力不足，是个十分突出的问题。 争夺人力，成为各诸侯国统治者的当务之急。
　　3、孟子的仁政思想
　　①民本主义思想。孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”（《孟子•尽心下》）
　　②邦国的主权在民。在孟子看来，一个政权的建立是要通过百姓认可的。
　　③民对不施仁政的暴君是可以不服从的。孟子说：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”
　　④政事以民为归宿。
　　⑤用人以民意为准。
　　⑥国君应以保民为职分。孟子主张君王应做到“不扰