下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

浙江省新昌中学2013学年第二学期调研考试高二理科生物试卷

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
563 KB
教材版本
人教版
适用分类
高二下学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2014/3/24 19:06:51

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共55题,约6960字。

新昌中学2013学年第二学期调研考试
  高二理科生物试卷    2014.3.18
  命题 石振东  审核   石秀芹  金婷婷    
  一、选择题(本大题有30小题,每小题1分,共30分。请选出各题中一个符合题意的选项,并用铅笔在答卷上将该选项对应的字母涂黑,不选、多选、错选均不给分)
  1.用豌豆进行遗传实验时,下列操作错误的是
  A.杂交时须在开花前除去母本的雄蕊    B.自交时雌蕊和雄蕊都无需除去
  C.杂交时须在开花前除去母本的雌蕊    D.人工授粉后应套袋
  2.孟德尔运用假说-推理法总结出了分离定律,以下说法中属于一对相对性状实验中推理内容的是                                                              
  A.纯合高茎和矮茎杂交所得F1代全部表现为高茎
  B.F1产生的配子的种类有两种且比例为1 :1
  C.F1自交所得后代中高茎与矮茎比例接近3 :1
  D.F1测交所得后代中高茎与矮茎比例接近1 :l
  3.具有一对相对性状的纯合亲本杂交,获得F1   ,让F1与隐性纯合子测交,实验结果不能验证的是
  A. F1  的基因组合的类型                B. F1 产生配子的种类
  C. F1  雌雄配子数目的比例                      D. F1 产生配子的比例   
  4. 自由组合定律中的“自由组合”是指                                  
  A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合 B.决定不同性状的遗传因子的组合
  C.两亲本间的组合                     D.决定同一性状的成对的遗传因子的组合
  5.番茄果实的红色对黄色为显色,两室对一室为显性。两对性状分别受两对非同源染色
  体上的非等位基因控制。育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交,子二代中重
  组表现型个体数占子二代总数的                                        
  A. 5/8        B.9/16或5/16          C.3/8或5/8         D.3/8
  6.基因型分别为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交,在三对等位基因各自独立遗传的
  条件下,其子代表现型不同于两个亲本表现型的个体数占全部子代的               
  A.1/4               B.3/8            C.5/8               D.3/4
  7.在肺炎双球菌转化实验中,能发生“转化”的一组是
  A.把活的S型菌注射到小鼠体内         B.把活的R型菌注射到小鼠体内
  C.把加热杀死的S型菌注射到小鼠体内        
  D.把加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内
  8.下列对一个“四分体”的描述错误的是
  A.有两个着丝粒       B.有四个DNA分子  C.四个染色单体      D.有四个染色体
  9.减数分裂过程中,染色体的变化顺序是                                
  A.复制→分离→配对→着丝粒分裂       B.配对→复制→分离→着丝粒分裂
  C.复制→配对→着丝粒分裂→分离       D.复制→配对→分离→着丝粒分裂
  10.假设含有一对同源染色体的精原细胞中的二个DNA分子用15N标记,并供给14N的原料,该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含15N的精子所占的比例为                

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。