《水浒》导读教学设计

约3170个字。

　　《水浒》导读
　　——教学设计
　　围绕人教版九年级语文上册第五单元
　　学校：安溪五中
　　姓名：林平辉
　　《水浒》导读
　　【教学说明】
　　《水浒》是我国古代四大名著之一，是老少咸宜，妇孺皆知的经典作品。近几年来，经过各种媒介的热炒，特别是央视版《水浒》剧的热播后，它的知名度更是如日中天。但是，无论电视剧拍得多么精彩，都很难涵盖原著的全貌。而且，对于中学生来讲，“已经看过《水浒》电视剧”的错觉可能会导致他们放弃对原著的进一步探索。所以，我设计了这一节推介课——《水浒》导读，希望通过这一节课，引起他们对原著的兴趣，进而达到引导他们自觉阅读原著的目的。
　　【教学设想】
　　该设计以学生听、说、写等形式为学习手段，以《水浒》人物为载体来了解梁山故事，品味《水浒》文学语言，培养发展学生的表达能力、文学鉴赏能力和评判历史人物的能力，让学生在实际运用中接受优秀文化的熏陶。
　　【教学目标】
　　1.了解《水浒》小说中个别人物，深入理解小说的主题思想。
　　2、培养学生阅读名著的兴趣，培养学生的再创造能力。
　　3、把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。
　　4.学会读书与思考相结合，注意引导学生学做人、能学习。
　　【重点与难点】
　　1.结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。
　　2.学生学会创新的思维，创新的阅读。
　　【教学流程】
　　一、析题导入
　　播放电视剧《水浒》主题歌《好汉歌》
　　师：常言道“三国出智士，梁山出好汉”。今天我们也来领略了一下梁山好汉。首先，请同学们说说你知道多少梁山英雄好汉。
　　学生交流：学生尽多地说出英雄好汉的名字。
　　二、时代背景
　　《水浒》故事发生在宋徽宗时代，就是宣和年间（公元1119－1125年）。当时宋皇室衰颓、腐败。宋微宗贪图享受，滥用奸人蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民又横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，盗贼四起。
　　《水浒》所反映的就是当时的农民起义。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗，集了许多好汉，甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。这些梁山好汉的事迹为世人津津乐道，编成了剧本，写出了故事。最后，由元代的一位作者施耐庵将它们整理，重新创作而成一部长篇小说《水浒》。