（苏教版）《七颗钻石》教学设计3

约3599字。
　　《七颗钻石》教学设计
　　江西省上饶县二中　 石志宏
　　教学目标
　　1、知识能力目标：有感情朗读；能概述故事；概括课文主旨；培养想像的能力。
　　2、过程与方法：自主、合作、探究；图片与投影辅助教学。
　　3、情感态度价值观：感悟爱心的伟大，做一个有爱心的人。
　　教学重点 、难点：
　　（一）爱心的神奇力量。 （二）丰富的想像。
　　教学重点分析：
　　这节课的教学重点设计为理解童话的教育意义，做一个有爱心的人。旨在让学生通过本课的学习，懂得爱心可以创造奇迹，爱,可以改变一切。
　　教学难点分析：
　　启发学生的想像力，感悟爱的博大。 这节课主要让学生通过学习,了解童话故事情节的曲折离奇，是作者通过想像加工而成的。因此教学难点的设计便着重在动手写一写这一环节，让学生写梦中场景，意在培养学生丰富的想像力，从中悟出爱的博大。
　　教学媒体的选择：
　　在新的课堂教学中，多媒体教学已是必然趋势，为了让多媒体课件在课堂教学充分发挥辅助作用，我在教学设计过程中充分考虑到教学手段的使用，设计了适用面较广、实用性和操作性都很强的课件。如利用多媒体良好的音响效果为学生创设梦幻般的情景，让学生融情于景，写作起来也更流畅。还可以节约时间，增大课堂容量。
　　教学构想 ：
　　“奇思妙想”旨在启发学生的想像力，启发学生的想像力不应该由教师去讲解，而应由学生自己去品味、感悟。在品味、感悟的基础上发挥想像。《七颗钻石》是一篇童话，没有文字障碍，而语文课侧重于学生在读中感、读中悟。俗语说：“书读百遍，其义自见。”在教学中，我设计了自主阅读---合作探究----大胆想像这几个环节，让学生在教师的引导下去分析、理解课文，教师参与学生的活动，帮助启发学生有感而发、有感而写。
　　课型与课时：合作探究课　一课时
　　教学流程：（一）走进童话，自主阅读
　　（二）携手共进，合作探究
　　（三）大胆想象，展示自我
　　课前音乐，舒缓情绪 ：
　　课前音乐选的是舒缓的钢琴曲，对于初一学生而言，适当的课前放松有利于课堂教学的顺利进行，便于教师在课堂教学中积极有效地调动学生情绪，以便更好的实现教学目标。
　　一、 导入
　　1、故事导入，激发兴趣。
　　同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密。你知道有关一些星星的秘密或者故事吗？（学生谈）是的，天上的每一颗星星都有一个美丽的故事，他们的背后都寄托着人们美好的愿望。（出示大熊星座的投影片）在那正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，这就是大熊星座，又叫北斗七星。同学们，你们可知道这七颗晶亮的，玲珑剔透的星星是怎样来的吗？（介绍大熊星座的神话传说 ： 在古希腊神话传说中，有个美丽的少女，叫卡力斯托。她成天跟着狩猎女神在深山密林中追逐野兽。有一天，天上最大的神宙斯从这儿经过，他爱上了她。后来，卡力斯托便怀了孕，不久，她生下了一个小男孩，取名阿卡斯。这件事被宙斯的