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　　诗歌鉴赏之评价作者思想情感和观点态度
　　临泽中学高三语文备课组                                 王 涛
　　一、课前预习：
　　1、阅读下面一首诗，然后回答问题。
　　秋雨夜眠
　　白居易
　　凉冷三秋夜，安闲一老翁。
　　卧迟灯灭后，睡美雨声中。
　　灰宿温瓶火，香添暖被笼。
　　晓晴寒未起，霜叶满阶红。
　　问题：请写出本诗诗眼并结合相关内容谈谈其作为诗眼的理由。
　　2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
　　夜泊牛渚怀古
　　李  白
　　牛泊西江①夜，青天无片云。
　　登舟望秋月，空忆谢将军②。
　　余亦能高咏，斯人不可闻。
　　明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
　　【注】  ①西江：古称从今天的南京至江西一段长江为西江，牛渚就在其中。②谢将军：即东晋谢尚，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月,听到孤贫的袁宏在运租船中吟咏他自己的咏史诗,非常赞赏，于是邀袁宏过船谈论，直到天明。
　　（1）在“谢尚闻袁宏咏史”的古事中，寄托了诗人怎样的美好理想？
　　（2）尾联在描绘情景上有何特点？表达了诗人怎样的感情？
　　3、阅读下面一首宋词，读后回答问题。
　　霜天晓角（赤壁）
　　辛弃疾
　　雪堂迁客［注］，不得文章力。赋写曹刘兴废，千古事，泯陈迹。   望中矶岸赤，直下江涛白。半夜一声长啸，悲天地，为予窄。
　　【注】  雪堂迁客：即苏轼。
　　作者认为这首词与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的意境相同，你认为呢？试作简要分析。
　　二、整合与点拨：
　　（一）考点剖析
　　考点1  怎样评价诗歌主旨内容？
　　分类整理，把握特点对诗歌分类复习，是备考“评价古诗主旨内容”类题目行之有效的方法，因为尽管古诗数量庞大，诗歌的思想内容多种多样，但同一类型的诗歌还是具有一些“共性”，只要平时复习把握了这些“共性”，考试时从确定考查的诗歌所属类型入手，解题的针对性无疑会更强。
　　不同类型诗歌的内容和感情态度对应表：
　　内容分类 感情态度
　　咏史
　　怀古 登临古地、凭吊古迹、追念往事、抒发感慨，曲折反映对现实的关注
　　送别
　　悼亡 思念之情、深厚的情谊、对友人的关注、劝勉友人的豁达乐观、别后寂寞伤感、表明自己的志向
　　思乡
　　怀人 羁旅愁思、思乡思亲、客居异地的孤寂无奈、前途渺茫的失望、怀才不遇的感慨、忧国忧民的情愫
　　咏物
　　抒怀 志向追求（报效国家、清白人格、高尚情操：不媚世俗，坚持个性）、命运坎坷（生不逢时、怀才不遇、生活凄苦）、生活哲理、人生感悟
　　山水
　　田园 热爱自然、追求自由、喜爱田园、淡泊名利、揭示生活哲理