下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

广西柳州市、钦州市2014届高中毕业班第二次模拟考试文科综合试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
269 KB
教材版本
人教版
适用分类
高三文综
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2014/1/24 21:32:17

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

共39题,约10050字。

柳州市、钦州市2014届高中毕业班第二次模拟考试题
  文科综合
  ( 考试时间:l50分钟,满分300分 )
  考生注意:
  1.本套试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,所有答案写在答题卡上,否则答题无效。
  2.答卷前,考生务必将密封线内的项目填写清楚,密封线内不要答题。
  3.选择题,清用2B铅笔,把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑。非选择题,请用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。
  第 Ⅰ 卷( 选择题,共140分 )
  下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。共35题,每题4分,共140分。
  读2010年某四个国家的经济发展资料,回答l~3题。
  国家 就业结构(一:二:三产业) 失业率
  (%) 贫穷人
  口比例
  (%) 前10%收人家庭占总消费的比例(%) 后10%收入家庭占总消费的比例(%) 外债
  (亿美元) 出口值
  (亿美元) 进口值
  (亿美元)
  甲 5:23:72 7.9 30.0 32.6 1.2 128.6 68.0 52.6
  乙 7:24:69 3.3 15.0 24.2 2.7 370.1 466.3 417.9
  丙 42:20:38 1.2 9.6 33.7 1.6 82.5 191.3 156.9
  丁 85:6:9 14.0 64.0 38.8 1.2 3.5 6.5 4.9
  1.四个国家中,贫富差距最小的是
  A.甲          B.乙         C.丙         D.丁
  2.哪个国家的资料,最符合阿根廷的经济发展概况
  A.甲          B.乙         C.丙         D.丁
  3.丁国的人口增长模式,大致位于图1中的哪一个阶段?
  A.第一阶段                 B.第二阶段
  C.第三阶段                 D.第四阶段
  读某国主要经济区域分布图(图2),回答4~6题。
  4.该国的主要农业区与城市分布在南部地区的主要影响因素是
  A.交通     B.资源     C.水源     D.气候
  5.下列有关甲、乙两农业区的说法,正确的是
  A.甲区气温比乙区低,适合发展乳畜业
  B.甲区气温比乙区高、且地广人稀,利于发展
  商品谷物农业
  C.乙区城市众多,适合发展花卉种植业
  D.甲区旱涝灾害频发
  6.有关①、②两工业城市工业发展的叙述最合理
  的是
  A.①城市适宜发展造纸业;②城市适宜发展炼
  铝业
  B.①城市主要发展劳动力导向型工业;②城市
  主要发展技术导向型工业
  C.①城市海运便利,有助于发展原料导向型工业
  D.②城市位于湖泊附近,水源充足有助于煤炭工业的发展
  光合有效辐射为特定波段的太阳辐射,是植物光合作用的重要能源。华北一农户在冬小麦之间预留一定行宽种植两行春玉米(图3),经观测冬小麦对春玉米苗期的遮阴较严重,右图为预留行内东、西侧春玉米获得的光合有效辐射日变化。据此完成7~8题。
  7.东、西侧春玉米获得最大光合有效辐射的时间差异及根本原因是
  A.西侧早于东侧,地球的公转
  B.东侧早于西侧,地球的公转
  C.西侧早于东侧,地球的自转
  D.东侧早于西侧,地球的自转
  8.为改善春玉米苗期的光照状况,下列措施正确的是
  A.减小冬小麦之间的预留行宽
  B.选择植株更高的冬小麦品种
  C.早播冬小麦                       D.早播春玉米
  图4是我国某城市l961至1990年的平均逐月水平衡图。图中“可能蒸发量”,是指在给予充分的水分条件下,地表可以产生的最大蒸发量。据此回答9~11题。
  9.该城市最可能是

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。