辽宁省沈阳二中2013-2014学年度上学期12月小班化学习成果阶段验收高一（16届）历史试题

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共37小题，约6770字。

　　沈阳二中2013——2014学年度上学期12月份小班化学习成果
　　阶段验收高一（16届）历史试题
　　审校人：高一备课组
　　说明：1.测试时间：90分钟总分：100分
　　2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上
　　第Ⅰ卷客观题（共70分）
　　一、 选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）
　　1. 公元前782 年，周幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料表明
　　A．周幽王荒淫无道，诸侯联合起兵反叛B．宗法制下，小宗有随时朝贡大宗的义务
　　C．西周末年诸侯势力强大，大国争霸频繁
　　D．分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务
　　2.据《史记》卷6《秦始皇本纪》记载：始皇二十六年（公元前221年）“秦初并天下，令丞相、御史曰：‘……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世……’”据此下列说法正确的是
　　A. 秦王试图通过改名号让子孙认识自己B.皇帝名号的确立是秦王嬴政谦虚的产物
　　C.丞相和御史主动提出要给秦王改名号D.皇帝名号的确立是秦完成大一统的产物
　　3.赵翼在《廿二史札记》中说：“高门华阀，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路。”他所批评的应该是
　　A. 春秋时期的王室衰微B. 东汉时期的乡举里选
　　C. 魏晋时期的九品官人D. 隋唐时期的科举仕进
　　4.古代中国官吏选拔经历了“世袭制—察举制—九品中正制—科举制”的过程。下列现象出现于“科举制”时代的是
　　A．“立嫡以长不以贤”B．“上品无寒门，下品无士族”
　　C．“万般皆下品，惟有读书高”D．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”
　　5.君主专制中央集权是中国古代政治制度的一个重要特征。下列措施中，有利于加强君主专制中央集权的是①唐朝设立三省六部制②清初实行议政王大臣会议制度③宋朝设立参知政事④元朝设立行中书省
　　A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
　　6.自汉初以来，继承秦制。汉武帝亲政后，频繁任免丞相。在位54年间，先后用相12人，其中4人在任上正常死亡，3人被免职，2人因罪自杀，3人下狱处死。汉武帝这样做的基本用意是
　　A．改变丞相位尊权重的局面 B．分割丞相的权力以加强集权
　　C．重用身边的人参与军国大事 D．显示皇权至上不可僭越
　　7.公元1302年，元朝中书省批评各行省“不详行体轻重，无问巨细，往往作疑咨禀，以致文繁事弊甚非所宜”，要求各行省自主处事，如非重要事情，应自行解决。元朝中书省这样做的目的是
　　A．扩大行省权力B．强化君主专制C．提高行政效率D．加强地方监察
　　8.汉桓帝、灵帝时，社会上流行一首童谣：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如黾。”对童谣理解正确的是
　　A．人们对当时社会政治腐败十分反感B．人们对古代科举制度不公极为不满
　　C．儒家思想和封建伦理制度受到质疑D．士族门阀制度逐步走向腐朽衰落
　　9.宋代著名清官包拯先后任御史、枢密副使等官职，常常发挥谏官的作用。宋仁宗有一项任命，他认为不合适，反反复复进谏，距离很近，喷了宋仁宗一脸的唾沫星，宋仁宗不但没有发脾气，反而接纳了他的意见，收回成命。这最能说明
　　A. 古代谏官制度的施行取决于皇帝
　　B. 古代的谏议体制对权力的监督起到了一定作用
　　C. 包拯性格强势，宋仁宗性格懦弱　　D. 监察体制是维护专制制度的工具
　　10.古书记载，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”该材料实质上反映了
　　A. 宗法制渐趋强化 B. 分封制趋于瓦解
　　C. 边疆诸侯争霸中原 D. 社会性质发生变革