共26题，约8600字。
2005年上海市高三语文质量分析卷（试卷部分）

注意：
1．答卷前，请在答题纸上用钢笔或答字笔将姓名等填写清楚。
2．所有试题的答案必须全疗写在答题纸上，写在试卷上一律不给分。答题时应注意试题题号和答题题号一一对应，不要错位。
3．本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟

一、80分
（一）阅读下题，完成1～7题。（21分）
　　　　 汉字与中国文化 （节选）
　　　　　　　　　　　　　　　　　 王蒙
　　①中国的目标应该是在以经济建设为中心的同时建设文化大国。文化是我们中华民族赖以安身立命的根基，是我们中国的形象，是解决许多麻烦问题，实现持续发展、和平崛起与国家整合的依托。（Ⅰ）
　　②对于大多数民族来说，她们的独特的语言与文字是她们的文化的基石。尤其是使用人数最多，延续传统最久，语音语词语法文字最为独特的汉语汉字更是我们的命脉，我们的灵魂，我们的根基。（Ⅱ）
　　③汉语属于词根语，汉藏语系。我的小说《夜的眼》译成了英、德、俄等印欧语系许多文字。所有的译者都向我提出过一个问题：“眼”是单数还是复数，是“eye”还是“eyes”？
　　④我无法回答这个问题，因为汉语是字本位的，“眼”是一个有着自己的独立性的字，它的单数和复数决定于它与其他字的搭配。汉字“眼”给了我以比“eye”或者“eyes”更高的概括性与灵活性：它可以代表主人公的双眼，它可以象征黑夜的或有的某个无法区分单数与复数的神性的形而上的而非此岸的形而下的眼睛，它可以指向文本里写到的孤独的电灯泡。
　　⑤汉语培养了这样一种　　　 的思想方法。眼是本，第二位的问题才是一只眼或多只眼的考量——那是关于眼的数量认知。眼派生出来眼神、眼球、眼界、眼力、眼光等概念，再转用或发挥作心眼、慧眼、开眼、天眼、钉子眼、打眼（放炮）、眼皮子底下等意思。
　　⑥中华传统典籍注重最根本的概念，多半也是字本位的：如哲学里的天、地、乾、坤、有、无、阴、阳、道、理、器、一、元、真、否、泰……伦理里的仁、义、德、道、礼、和、合、诚、信、廉、耻、勇……戏曲主题则讲忠、孝、节、义，读诗（经）则讲兴、观、群、怨。然后是自然、主义、理论、原则……有了仁，就要求仁政；有了道，就认定执政的合法性在于有道，并区分王道与霸道还有道法自然与朝闻道夕死可矣；有了义，就提倡舍生取义的价值观念，有了主义就有“砍头不要紧，只要主义真”，有了原则，就有绝对“不拿原则做交易”……这些文字、概念、命题，不但有表述意义、价值意义、哲学意义，也有终极信仰的意义与审美意义。华文注重文字——概念的合理性与正统性，宁可冒实证不足或者郢书燕说的危险，却要做到高屋建瓴与势如破竹，做到坚贞不屈与贯彻始终。在中国，常常存在一个正名的问题。训诂占据了历代中国学人太多的时间与精力，然而又是无法回避的。许多从外语译过来的名词都被华人望文生义地做了中国化的理解，中文化常常成为中国化的第一步。这产生了许多误读、麻烦，也带来许多创造和机遇，丰富了人类语言与思想。这里起作用的是华文的字本位的整体主义、本质主义、概念崇拜与推演法（如从真心诚意推演到治国平天下），与西方的实证主义和实用主义，理性主义和神本或者人本主义大相径庭。
　　⑦字本位问题在语言学内部是有争议的，但至少可以肯定，华文的字比拼音文字的字母不知重大凡几，而词与句的组合，仍然离不开字。即使不承认百分之百的字本位，也得承认七、八成的字本位现象。华文文学讲究炼字，这与拼音文字大不相同。
　　 ⑧汉字是表意兼表形的文字，汉字是注重审美形象的文字，汉字如歌如画如符咒。汉字的信息量与某些不确定性和争议性无与伦比。在中华民族的整合与凝聚方面，在维护中华民族的尊严和身份方面，在源远流长、一以贯之而又充满机变以摆脱困境方面，汉字功莫大焉。（Ⅲ）比较一下中国与亚、非、拉丁美洲其他国家的被列强殖民统治的历史，我们可以看到中华文化的力量。比较一下社会主义的苏联与社会主义的中国命运，我们也可以看到中华文化特别是汉字文化的强大生命力。（Ⅳ）
　　⑨相传当年仓颉造字的时候“天雨粟、鬼夜哭”，何其惊天动地。汉字的特殊的整齐性丰富性简练性与音乐性形成了我们的古典文学特别是诗词。现在中国大陆的幼儿不会说话已经会背诵“床前明月光……”。武汉的黄鹤楼虽系后修，非原址，但是有崔颢与李白的诗在，黄鹤楼便永远矗立在华人心中。黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼、赤壁、泰山……因诗文而永垂不朽。
　　⑩在推广普通话的同时，中华方言的丰富多彩正在引起人们的重视。吴侬软语，三秦高腔，川语的刚嗲相济与粤语的铿锵自得，尤其是各少数民族的语言文字同样是我们的语言财富。它们影响着乃至决定着我们的民族音乐，特别是多种多样的地方戏曲、曲艺和少数民族歌舞。一声何满子，双泪落君前，一声乡音，两行清泪，乡音未改鬓毛衰，万方奏乐有于阗，中华儿女的乡愁乡情永不止息，汉字文化便是中华儿女的永远的精神家园。
1． 题目是《汉字与中国文化》，请用一句话表述汉字与中国文化之间的关系。
　　　　　　　　 （2分）
2． 第⑤段的横线上应填入的词语是　　 （2分）
A形而上学　　　 B层层推演　　　 C穿凿附会　　　 D曲解原意
3． 对“华文注重文字”这一特点，作者的基本见解是_____________________,
对这一见解具体分析是_______________________________________（4分）
4． “没有统一的汉字只有千差万别的方言，维系一个统一的大国，抵抗列强
的殖民化是困难的”这句话最合适的位置应在（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）哪一处？(2分）
5． 阅读第⑨段，写出崔颢或李白关于黄鹤楼的诗歌一联：　　　 ，　　　　；
写出与滕王阁或岳阳楼或赤壁或泰山有关的一首诗或一篇文章的题目：　　　　 ，其作者是　　　　。（4分）
6． 理解第⑩段中画线句的意思。　　　　　　　　　　　　　　　　（3分）
7． 王蒙曾说过：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典
忘祖的新文盲。” 如今，随着国家的对外开放与交流，英语在中国的普及范围越来越大，使用的人越来越多，你如何看待英语学习与母语学习之间的关系？请用一段话阐述自己的观点。（4分）
（二）阅读下文，完成9～12题（19分）
桐庐行
柯灵
　　①我生长在水乡，水使我感到亲切。如果我的性格里有明快的成分，那是水给我的，那澄明透澈的水，浅绿的水。