共43张。附带文字稿。

高中记叙文写作指导——描写
温州市第二十二中学　刘相春
描写，是用形象的语言，对人物、事件和景物进行具体的刻画和细致地描绘，让人如临其境，如见其人，如闻其声。描写和叙述是两种不同的表达方式，例如：
天空中飘着云。
湛蓝的天空中，飘着一朵朵如棉花一样蓬松而轻柔的云。
前一句是叙述，它告诉我们天空中有什么，有云在飘动。而后一句就是描写，有形象、有颜色，犹如一幅美丽的画图呈现在我们面前，让人好像真的看见了“蓝蓝的天上白云飘”。因此，成功地描写，可以把客观事物描绘得有形有神，有声有色，从而给读者以鲜明的印象和迷人的感受。高尔基说过一句很有名的话：“艺术的作品不是叙述，而是用形象、画图来描写现实。”描写在记叙类的文章，特别是在文学作品中，是主要的表达方式之一。
描写有多种多样，按描写的对象分，可分为人物描写、环境描写、场面描写、细节描写；按描写的角度分，可分为正面描写、侧面描写；按描写的疏密程度分，可分为白描、素描；等等。
描写不仅要求具体地告诉读者某种实际内容，而且还要求具有形象性、生动性。为此，首先要抓住事物的特征。任何一个事物都有许多细枝末节，形状、色彩、明暗、高低、大小……你无法把它写完。但只要抓住主要特征就可用寥寥几笔把对象写得活灵活现。每一个文学家都是描写高手，把事物描绘得淋漓尽致，跃然纸上，呼之欲出。如鲁迅描写杨二嫂的肖像，就只写她的薄嘴唇、高颧骨、两手搭在髀间，两脚撑开，再用一个细脚伶仃的圆规作比喻，就惟妙惟肖。因为这些地方最能显出她倚老卖老的小市民气质。至于她的头发、耳朵、鼻子等等都没有写，如果都写了，神气反而不突出了。
其次要形神兼备。对描写的对象，不仅要追求形似，而且要追求神似。这就需要在描绘外形的同时，深入描绘对象的内在本质，重视人物内心世界的刻画。
再次要注意描写顺序，或从上至下，或从远到近，或由外到内，或由入口到出口，或从主体到附属物，总之，要有个条理，不能东涂一笔，西抹一笔，散沙一盘，破坏整体形象。
描写还要明确目的，情调一致，不要为描写而描写。要在描写中融入作者的情感，或以欢乐的笔调写，或以悲伤的情绪写，一段中的描写应该统一。描写最能流露感情，所谓“情景相融”、“缘情写景”、“写景寓意”，就是说在描写中要饱含作者的情意。
由于描写能把事物表达得具体、生动、形象、有色彩、有情感，因此，写作记叙文，成功的描写，可是文章大放异彩，富有魅力，令人沉醉，令人着迷。
一举一动，栩栩如生
人物的行为动作，是人物思想性格的具体体现，恰当的行动描写，可使人物可触可见，栩栩如生。它不但以一举一动表现这人物的内心、情绪、身份，而且以动作的连贯描写构成人物的行为，表现人物总体的精神面貌、性格特征，使人物形象立体化。黑格尔在《美学》中说：“能把个人性格、思想和目的最清楚地表现出来的是动作，人的最深沉的方面只有通过动作才能见诸现实。”他强调了动作对表现人的重要性。事实也是如此，许多著名作家都善于抓住人物的典型动作来描写，来刻画人物，来表达思想感情。
如鲁迅在著名小说《药》中，对华老栓买“