下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

山西省曲沃中学2014届高三年级第一学期第二次考试政治试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
128 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考模拟试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2013/12/11 16:44:43

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共34小题,约6530字。

本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。
  第Ⅰ卷(选择题 共60分)
  一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,每小题2分,共60分)
  建设生态文明,是关系人民福祉、关系民族未来的长远大计。回1-2题
  1.从人与自然的关系看,原始文明是人类完全被动接受自然的阶段,对自然没有伤害;农业文明是人类开始对自然进行探索、初步开发的阶段,对自然伤害很小,自然基本可以自行修复;工业文明是人类社会征服、改造自然的阶段,对自然造成的破坏,许多方面难以修复。这表明
  ①自然界是按其固有规律形成和发展的
  ②人类改造自然必然造成对自然的破坏
  ③顺应自然才能实现人与自然和谐相处
  ④发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础  
  A.①②          B.①③       C.②③          D.③④
  2.人类在创造和享受现代文明的同时,也饱尝了高增长带来的苦果,这促使人们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。生态文明是工业文明发展到一定阶段的产物,是人类在对工业文明带来的严重生态安全威胁进行深刻反思的基础上,逐步形成和正在积极推动的一种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们
  ①哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
  ②人与自然的关系问题贯穿哲学发展的始终
  ③真理超出适用的条件和范围会变为谬误
  ④新事物在批判继承旧事物的基础上产生  
  A.①②          B.①④        C.②③          D.③④
  3.根据统计预测,2012年我国百户家庭汽车拥有量将达到20辆,我国将进入汽车社会行列。为破解城市交通拥堵难题,人们从蚁穴体系有序、高效运转的“交通体制”中,学到了疏导交通的策略。由此可见
  ①发挥主观能动性可以创造出新的发展模式与规律
  ②人类的意识活动具有直接现实性
  ③要注重系统内部结构的优化趋向 ④认识是主体对客体的能动反映
  A.①③           B.①②         C. ②④        D.③④
  4.历史学家波普尔说:“不可能有一部‘真正如实表现过去’的历史,只能有对历史的解释,而且没有一种解释是最后的解释,因此,每一代都有权作出自己的解释。”从哲学上看,波普尔的话重在强调
  ①追求真理是一个永无止境的认识过程 
  ②意识活动总是具有自觉选择性
  ③真理性认识有待于时间的检验
  ④价值判断和价值选择具有社会历史性特征 
  A.①②         B.②③          C.③④         D. ②④
  5.身受重伤不忘保护乘客安全的杭州司机吴斌,三入火海排险救人的北京卫戍区战士高铁成,车轮下勇救学生的张丽莉老师……这些普通人就是我们身边“最美的人”,他们以非凡的勇气和无私的大爱向社会传递着正能量。由此可见
  ①投身于为人民服务的实践是实现人生价值的途径
  ②他们用自身高尚的道德情操引领着时代风尚
  ③他们的人生理想是以得到社会承认和尊重为前提的
  ④精神力量能直接转化为改造世

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。