河南省实验中学2013-2014学年上期期中高三历史试卷

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共32小题，约6620字。

　　河南省实验中学2013——2014学年上期期中试卷
　　高三  历史    命题人  
　　（时间：90分钟，满分：100分）
　　一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
　　1．佛教源于古代印度,西汉时经丝绸之路传入中原,道教在东汉时兴起于我国民间,佛道文化源远流长博大精深，对我国文化影响深远.下列常用语言来自佛教文化的有
　　①无事不登三宝殿  ②三生有幸  ③五行八卦  ④上善若水⑤大千世界⑥八仙过海
　　A．①③⑤       B．③④⑥      C．①②⑤       D．②④⑤
　　2.“瑞邑(今江西瑞金)每姓必建立祠堂，以安先祖。每祠必公置产业，以供祭祀，名曰‘公堂’。其公堂，全族公举一二人司其出入，四时祭祀外，有盈余则惠及族之鳏寡孤独，量给养赡。子姓有登科甲人乡校者给予花红赴试，助以资斧。”这种现象说明当地
　　①宗法观念盛行　②同族之间形成了相互帮助的传统　③族产是属于村落居民的公共财产　④宗族制度对稳定村落管理发挥了重要作用
　　A．①②③  B．②③④      C．①②④  D．①③④
　　3．“富家不用买良田，书中自有千锺粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”（语出宋真宗赵恒）这首诗不能说明
　　A．宋朝实行重文轻武的政策      B．重视伦理道德的教化作用
　　C．儒家经典成为学校教科书      D．皇族考取功名后承袭恩荫
　　4．下列有关古代中国政治制度的认识，你认为表述不准确的是
　　A．分封制与宗法制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制
　　B．春秋时期，分封制瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面
　　C．唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制统治
　　D．内阁设置实质上恢复了丞相的职权，是明清时期君主专制的重要内容
　　5．我国古人把天上的星宿和地上的各个区域联系起来，说某地是某某星宿的分野，这就是所谓分野的观念。星宿的分野，一般按列国来分配，如表一；后来又按各州来分配，如表二。从表一到表二的变化主要反映了
　　A．“天人感应”的思想              B．中国古代早期的天文学成就
　　C．“君权神授”的思想              D．中央集权的加强
　　6. 古罗马的《民法大全》规定“宁可漏网一千，不可枉屈一人”，这反映了罗马法 
　　A．调解所有人的矛盾以维护统治        B．包含理性、证据、自由等自然法的精神
　　C．塑造了西方的宽容精神              D．主张重罪轻罚
　　7．如图，观察反映中西政治体制的图示，下列选项对其异同分析最为准确的是
　　A．相同的是都是民主政体，不同的是首脑称号
　　B．相同的是都体现了分权，不同的是权力的归属
　　C．相同的是都体现了集权，不同的是权力的分配
　　D．相同的是都体现了专制，不同的是元首的权力
　　8．马基雅维利提出：“确立某种秩序的唯一途径……就是建立一个君主制的政府；因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方，必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力，以一双高贵的手，以充分的专断的力量，才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这表明，马基雅维利认为
　　A．君主制是摆脱无序状态的必然选择    B．君主制是有