25题，12000字。
2005年湖南高考考前突破卷
语 文（二）
命题人：湖南师大附中高级教师 周 红
说明：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。满分150分。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共42分）
一、（18分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．掮客 歼灭 熏陶渐染 三缄其口
B．峻拔 疏浚 隽言妙语 怙恶不悛
C．惬意 书箧 挈妇将雏 锲而不舍
D．亢奋 炕席 伉俪情深 引吭高歌
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．饿殍 兜圈子 仗义执言 东隅已逝，桑榆非晚
B．潦倒 走一趟 真知卓见 不塞不流，不止不行
C．陈规 破天荒 流芳百世 河泽而渔，焚林而猎
D．拮据 侃大山 力精图治 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①陈水扁之流 通过“公投立宪”的方式，把台湾从中国分离出去，这是行不通的。
②“神舟”五号载人飞船发射成功，极大地 了中国人民的爱国热情。
③到目前为止，中国还没有发现疯牛病，但有关部门已加强了 措施。
A．妄图 激励 防治 B．企图 激励 防范
C．企图 激发 防治 D．妄图 激发 防范
4.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．去年曾在网上疯狂传播的“红色结束符”，历经半年的潜遁，于近日重整旗鼓,并被瑞星全球反病毒监测网截获。
B．作为有思想的人，志向、情趣是千头万绪的，一些人幻想用相同的模式克隆出“神童”，既不现实，也无必要。
C．漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们能拥有更多的选择，正好可以火中取栗。
D．这种概括性的描绘很有力度，既简洁地介绍了人物，又融评价于描绘之中，婉而微讽而又穷形尽相，非常耐人回味。
5.下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．阿拉法特去世后，巴以冲突双方在国际社会的大力调解下，局势有所缓和。
B．东南亚发生海啸后，当地政府和国际社会全力救助，目前灾民已经住进了临时帐篷，生活也妥善得到了安排。
C．美国发射的“勇气”号和“机遇”号火星探测器果然不辱使命，拍摄到了大量有价值的照片，这标志着人类研制的星际探测器自动化程度提升到了前所未有的水平。
D．近期由于气候因素，加上又值春节，物价小幅上涨，有人便认为是政府宏观调控失度造成的，其实这也是过分苛求。
6．下列各句中，标点符号的使用正确的一句是
A．他在学校组织的元旦晚会上指挥演奏《黄河大合唱》。你们看，他着装潇洒，神态从容；情绪饱满，动作有力；眼光、手势配合和谐——好一派指挥家的风度。
B．我不知道进行这种报道、渲染的记者和编辑的主观意图是什么？是为了取得轰动效应，扩大报刊的销路？还是确信有这种事？
C．总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局的“最大赢家”；而从长期看，海湾地区新的矛盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。
D．他常用“蚊子叮泥菩萨（看错了对象）”这一歇后语，幽默、诙谐地批评那些不重视调查研究、指挥莽撞、办事马虎的同志。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的一段文字，完成7-10题。
“东突”——历史与现实
长期以来，尤其是20世纪90年代以来，有一批民族分裂分子想通过暴力恐怖的手段，把新疆从中国分裂出去，建立所谓的“东突厥斯坦”（也称“东土耳其斯坦”），我们称之为“东突”恐怖分子。
突厥是历史上的一个游牧民族，曾在中亚一带建立了东、西两个突厥汗国。8世纪中叶，东、西两个突厥汗国相继灭亡，其后裔列入到了其他民族之中。西突厥的两个部落迁到小亚细亚半岛定居，他们的后代建立了辉煌一时的奥特曼伊斯兰帝国。第一次世界大战后，在其废墟上建立了土耳其共和国。11世纪以后，有的史籍上提到的“突厥”已不限定于原先的突厥人，而是对一切操阿尔泰语系突厥语族诸民族的共称。与这一概念相关的“突厥斯坦”是一个地名，在锡尔河边，原本是泛指中亚古突厥人的发祥地。19世纪末有人主张把生活在博斯普鲁斯海峡至阿尔泰山脉之间的所有操突厥语的民族组成一个统一的“突厥帝国”，进而有的人把新疆称为“东突厥斯坦”，以达到分裂中国的目的。
19世纪中期，阿富汗人哲马丁鲁提出了联合所有伊斯兰教国家，创立统一的伊斯兰政治实体的主张，这是泛伊斯兰主义传播的开始。在沙俄统治下受泛斯拉夫主义压迫的鞑靼人，为了独立，主张建立统一的突厥帝国，于是泛突厥主义运动也开始兴起了。受这两种思潮的影响，20世纪初，新疆开始出现鼓吹建立“政教合一的东突厥斯坦”的分裂势力，并于30年代初在喀什建立了“东突厥斯坦回教共和国”。这个政权仅存在了三个月，但它成为东突厥斯坦独立运动的开始，新疆的民族分裂主义一直承袭至今。
“东突”分子目前主要有两个活动中心，一个在西方（主要集中在德国、意大利），另
