《黄河颂》教学设计14

约2850个字。

　　《黄河颂》教学设计
　　教学目标
　　㈠、知识和能力目标
　　用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。
　　整体把握歌词主体部分。
　　㈡、过程和方法目标
　　利用CAI辅助教学，了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。
　　抓住诗歌的节奏与感情反复朗读，并背诵诗歌。
　　以诗歌第二节的关键词分析来深入理解诗歌。
　　㈢、情感态度与价值观目标
　　体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。
　　重难点及策略：调动学生情感，充满感情地朗读课文。
　　资源与教具：CAI辅助教学
　　教时安排：一课时
　　教学过程
　　一．营造氛围，激情导入
　　欢迎大家和我一起带着炎黄子孙的激情与豪迈走进我们的课堂，首先请大家倾听一首歌曲《保卫黄河》。黄河，我们的母亲河，自古以来就它就以雄浑的气魄、高远的形象入诗入画入曲。人们歌咏它，因为它古老，它哺育了一代又一代的炎黄子孙，孕育了华夏五千年的文明；它厚重，它本身就是一部中华民族的历史，见证的是古老中国的兴衰荣辱；还因为它苍桑，它与它的人民一起经历过抗争与苦难。
　　二背景简介
　　在上个世纪，日本帝国主义入侵中国，黄河母亲遍体鳞伤，它终于怒吼了!它就以它磅礴的力量，号召她的儿女掀起了抗日救亡运动的高潮。那是在1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，面对滔滔的黄河水以及黄河船夫与狂风恶浪英勇搏斗的情景，心中掀起了万丈狂澜，挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。（点击课件，出示光未然、冼星海及《黄河大合唱》乐章名）人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。其中的《黄河颂》、《黄水谣》和《保卫黄河》流传最广。很快传遍大河上下，天南海北，它激励着中华儿女为祖国的尊严而战。今天呢，老师就和大家一起来学习第二乐章《黄河颂》！
　　二齐读教学目标品读感悟
　　三，听录音谈感受
　　黄河是我们的母亲河，那么你认为她有什么样的性格和情怀？请听完后以下面这个
　　句式谈谈你的感受。
　　你认为这是一条___________ 的黄河？
　　1纠错听了录音，大家有没有发现什么地方读错了？
　　2.以好同学们听得很专心，我们在朗读时一定要准确，下面请同学们谈感受。
　　师点评
　　师：《黄河颂》就是对黄河的颂歌，可见题目中“颂”就是关键词。那么它是如何歌颂又歌颂了黄河什么呢？请同学们打开课本浏览课文，会发现文章有哪两部分构成?。