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语文教学资源

中考复习古文课内阅读练习

人教版初中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
111 KB
教材版本
人教版
适用分类
中考专项试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2005/5/11 10:34:00

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共21个阅读,9639个字。
  古文阅读分析
  河南省泌阳县徐永起
  本资料古文均为课内文章,因此文章没有打出。
  (一)
  今年九月二十八日,因坐泫华西亭……然后知吾向之未始游,游于乎始。
  1、 解释文中词语
  缘:    遨:     类:      万化:
  2、 文中以所见之远写西山之高的总括之笔是哪句话?
  3、 本文有叙述,有描写,有抒情。根据表达的需要,语句或长或短,或偶或散,或眄钩连。结合上下文,说说“悠悠乎与颢气俱面莫得其涯;洋洋乎与造物者游而不知其所穷”这句话的特点。
  4、 本文与《小石潭记》作于同一年,所写的都是       的景物。但《小石潭记》更偏重于      本文则偏重于       。
  5、 这段文字写了西山形势的高峻,气象的阔大,写宴欢之乐,写与自然融合,表露作者什么情怀?
  6、 用恰当的动词代替下列句子中加点的字。
  遂命仆过(   )湘江,缘(   )缘溪,斫(   )榛莽,焚(   )茅筏,穷(   )山之高而止。
  7、 请用一个成语代替“斫榛莽,焚茅筏”         
  8、 对本段理解有误的一项是(   )
  A、 从文中后,西山是人们不常去的地方。
  B、 文段具体描写西山自然景物,语言清丽,笔法传神,把整个西山“怪特”写得淋漓尽致。
  C、 对西山描绘采用自上望下,把山的高大幽深,山之高仿佛与天连为一体,写得活灵活现。
  D、 作者写景,将主观感受融入景物中,情景交融相亲,物我交融。
  (二)
  (1)八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂长林梢,下者飘转沉塘坳(2)南村群童……归来倚仗自叹息。(3)倾顷风定云墨色……长夜沾湿何由彻!(4)      
  ……吾庐独破受冻死亦足!
  1、 在空白处填写原句。
  2、 第一节的韵脚是:           
  3、 “八月秋高风怒号”一句中“怒”用得好,试简评。
  (三)
  天时不如地利……故君子有不战,战必胜矣。
  1、下列句中词语的意思相同的一项是(  )
  A、池:池非深也  园林池沼宽畅      B、兵:兵革非不坚利也可汗大点兵。
  C、者:然而不胜者,  不以木为之者     D、之:攻亲戚之所畔,辍耕之垄上
  2、用“/”标出下列句子朗读时停顿的地方。
  (四)
  渔家傲
  塞下秋来风景异,衡阳罹去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊洒一杯家万里,         羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
  1、 在空白处填出原句。
  (五)
  《望洞庭湖赠张丞相》
  八月湖水平,……徒有羡鱼情。
  1、诗的前四句是     状写了洞庭湖浩渺宏伟的景象,后四句是借景抒情,委婉储蓄地
  (六)
  《乙亥杂诗》
  1、此诗一二句写    三四句借花喻人,抒发诗人    (每空限填一词)
  

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