高考诗歌鉴赏之分析意境专项素材

约9400字。

　　2013年《考试大纲》对“诗歌鉴赏”的要求：
　　1．鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧
　　2．评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
　　一．分析诗歌的画面、意境
　　提问方式：
　　1．这首诗（词）描绘了一幅什么样的画面（景象）？请简要叙述（分析）。
　　2．这首诗（词）的某部分（诗的某一联／词的上阕或下阕）描绘了一幅怎样的景象？
　　答题要点：
　　1．先总括画面：这首诗描绘了一幅……（时间、地点、人事、氛围基调）的画面。
　　2．后分述，用诗意的语言再现作品中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，忠实于原作，准确概括，加上合理的联想和想象，不要逐句翻译。
　　3．概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
　　示例一：
　　鹧鸪天•代人赋  辛弃疾
　　陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。  山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
　　问：词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）
　　答：词的上阕描绘了初春时（时令）乡村（地点）一派春意盎然（氛围特点）的景象（2分）。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕（1分）；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫（1分）；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（1分）。
　　示例二：
　　次石湖书扇韵  姜夔
　　桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
　　家住石湖人不到，藕花多处别开门。
　　问：这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。（5分）
　　答：这首诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的风光图。全诗由小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物构成。整首诗勾画出溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐现，浮萍漂碧，藕花飘香的闲适雅寂的石湖风光。
　　示例三：
　　鹧鸪天  苏轼
　　林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
　　问：联系全词看，“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”这两句，描绘了一幅怎样的景象？（5分）
　　答：这两句诗描绘了一幅夏末秋初雨后村舍周围烦乱衰落的景象。画面中远处有树林高山，近处有竹丛院墙，脚下的小池塘边，枯草遍地蝉声四起。（根据试题5分的设置，应该进行简要的分析）。（更理想的描述为：远处郁郁葱葱的树林尽头，有高山耸入云端，清晰可见；近处丛生的翠竹如绿色的屏障围护在一所院墙周围。院落外池塘边上长满枯萎的衰草，蝉声四起，叫声乱成一片。）
　　示例四：
　　千秋岁引  王安石
　　别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上