《海岸》教案

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约3880字。

　　3.1   海岸
　　[教学目标]
　　(一)知识与技能
　　1．了解“海岸”、“海岸线”、“海岸带”等基本概念。
　　2．知道海岸的基本类型，掌握基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸、生物海岸的形成、特点和分布。
　　3．归纳不同类型海岸的结构特点、形态特征和利用价值。
　　(二)过程与方法
　　1．运用“基岩海岸结构示意”和“砂质海岸的结构”等图片资料分析不同海岸的结构特点，并以此强化阅读分析剖面图的能力。
　　2．通过简笔画等方式描述珊瑚礁海岸的三种类型的演变过程 (岸礁+堡礁+环礁)，演示珊瑚礁海岸的形成过程。
　　3．通过“海蚀地貌”案例的学习，推测基岩海岸的成因与特点；通过“阳光海滩”等案例的学习，理解砂质海岸的旅游价值。
　　(三)情感态度与价值观
　　1．通过本节内容的学习，理解海岸带对于海洋开发所具有的重要意义，激发学生热爱海洋、热爱大自然的情感。
　　2．通过阅读教材中的海岸景观图片和案例短文，体会我国海岸类型的多样性，感受它们的美丽和神奇。
　　3．通过“大堡礁”、“奇特的红树林”等案例的学习，增强学生的海洋环境保护意识。
　　[教学重点]
　　1. 四类海岸的物质组成、形成原因、特点和分布
　　2. 海岸带对于沿海国的经济发展所具有的重要作用
　　[教学难点]
　　四类海岸的形成原因和特点
　　[教学媒体与教具]
　　各类海岸及海岸地貌图片、课本插图等
　　[课时安排]
　　2课时
　　[讲授过程]
　　第一课时
　　【投影】不同类型的海岸
　　【新课导入】你见过以上海岸吗？你知道这些海岸分布在哪里吗？
　　【板书】第一节  海岸
　　【读图思考】仔细阅读图3-1和图3-4，说明海岸和海岸带有何不同。
　　【点拨】“海岸”主要指海岸带中海水平面以上的部分。“海岸带”是海陆相互接触并相互作用的地带，是潮间带及其两侧一定范围的海、陆过渡带， 既包括海的部分，也包括陆的部分。
　　【讲述】海岸是海洋的波浪、潮汐、海流、生物因素和陆上的基岩、河流等因素相互作用的产物。根据成因，海岸分为基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸、珊瑚礁海岸和红树林海岸等类型。
　　【板书】一、海岸的类型
　　（一） 基岩海岸
　　【阅读提问】阅读课本P28～P29内容，回答以下问题：
　　（1） 基岩海岸是由什么物质组成的？是怎样形成的？
　　（2） 观察图3-2、3-3，说明基岩海岸有何特点？
　　（3） 基岩海岸的主要地貌类型有哪些？
　　（4） 我国基岩海岸主要分布在哪里？
　　（5） 说明基岩海岸的主要开发利用方向
　　【点拨】（1）物质组成与形成原因：基岩海岸简称岩岸，由岩石组成。基岩海岸是陆地山脉或丘陵延伸并直接与海面相交，经海水和波浪的作用形成的海岸。