下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

惠安一中2005年高中语文第四册期中测试卷

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
72 KB
教材版本
人教版
适用分类
高中第四册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2005/4/28 21:54:00

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大
共25题,约7100字。

惠安一中2004—2005学年度高二第二学期期中考试
语 文 试 卷
YCY
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共150分,考试时间150分钟。
第Ⅰ卷

一、(18分,每小题3分)
1.下列加点字注音完全正确的一组是(3分)          (  )
A.三爿(pán)店 扁(piān)舟  扣舷(xuán)  横(héng)肉
B.诤(zhèng)友 袅袅(niǎo) 漱(shù)涤  沏(qī)茶
C.汴(Biàn)州  宫商角徵(zhǐ) 悲恸(dòng)枕藉(jiè)
D.仙葩(pā) 租赁(lìn)  薛涛笺(jiān) 晒(sài)太阳
2.一列各组词语中,没有错别字的一组是(3分)        (  )
A.罪愆  前合后偃  慰藉  神志不清
B.誉抄  风烛残年  挑剔  长弘化碧
C.裨益  插科打浑  盘桓  气息奄奄
D.妨碍  理曲词穷  桂棹  洗洗涮涮
3.下列各句中加点的熟语使用正确的一句是(3分)       (  )
A.当地旅游部门紧紧抓住黄金周假期这个机会,打出了自己的品牌,游人不绝如缕。
B.她被选上的消息传来,大家面面相觑,议论纷纷。
C.1978年决分以后,帽子不翼而飞,陈奂生当时只觉得头上轻松,竟不曾想到冷。
D.韩立春对他孙子呵护有加,可谓一片乌鸟私情。
4.下列各句中,没有语病的一句是(3分)            (  )
A.伊拉克临时政府总理阿拉维不久前对科威特进行了访问,这在伊科两国四十年外交史上还是先例。
B.国际互联网虽然给我们带来了不少商务、交流、购物上的便利,但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越怀疑。
C.她不能够讲究打扮,只好穿得朴朴素素,但是她觉得很不幸,好像这降低了她的身份似的。
D.老头儿结实的身子终于进入毁灭的阶段已经来临,他要坐在火炉旁边,密室之前。
5.下列各句中,标点符号使用不正确的一句是          (  )
A.在今天,人们生活中出现的“眼球经济”等许多新名词,非常形象地说出了我们所面临的一种新的文化现象——视觉文化。
B.经董事会研究决定,苹苹商场进行月终盘点。为告知广大顾客,财务部在商场门外张贴了“月终盘点,暂停营业三天”的告示。
C.我国已经能够对空间天气(指太阳、太阳风、磁层、电离层和热层等的状态)进行监测预警,这说明我国已具备预警空间天气的能力。
D.随着全球经济的发展、城市的扩大、人口的猛增、生活质量的变化、提高,垃圾的处理日益成为困扰全球的问题之一。
6.下列有关文学常识的表述不正确的一项是           (   )
A.元代著名戏剧大师关汉卿是我国戏剧史上最伟大的戏剧作家,他与郑光祖、王实甫、马致远齐名,被称为“元曲四大家”。他的代表作是《感天动地窦娥冤》,是我国古典十大悲剧之一。
B.《罗密欧与朱丽叶》反映了人文主义者对封建压迫的反抗和对爱情理想的追求,充满了积极向上的乐观精神。剧中语言充满诗意,抒情性强,充分展示了人物的内心世界。
C.明代汤显祖创作的《牡丹亭》原名《牡丹亭还魂记》,是我国戏曲史上浪漫主义的杰作,它和《邯郸记》《南柯记》《紫钗记》合称“临川四梦”。
D.三幕话剧《茶馆》以北京一家大茶馆为背景,描写了清末、民国初年、抗战胜利后三个历史时期的北京社会风貌,展示了人民旧时代之间的矛盾冲突,是一出“无事的悲剧”。
二、(12分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成7—10题。
原始人类既唱歌就必跳舞,既跳舞就必唱歌。所以Botocudo民族表示歌舞只有一个字。近代欧洲Ballad(民歌)一字也兼含歌舞二义。抒情诗则沿用希腊文Lyric,原义是说弹Lyre琴时所唱的歌。依阮元说,《诗经》的“颂”原训“舞容”。颂诗是歌舞的混合,痕迹也很显然。惠周惕也说“风雅颂以音别”,汉魏乐府有“鼓吹”“横吹”“清商”等名,都是以乐调名诗篇。
  诗乐舞这三个成分中分立最早的大

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。