《课题学习：从数据谈节水》学案

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约1140字。

　　学段 初中 年级 七年级 学科 数 学
　　单元 第10单元 课题 课题学习：
　　从数据谈节水 课型 新授课
　　主备学校 新集初级中学 初审人 何军伟 杨世强 终审人 陈德俊
　　主备人 水清宏 合作团队 杨世强 水清宏 苏顺文 王维青 侯胜东 董菊香
　　课标
　　依据 通过实例，了解频数和频数分布的意义，能画频数分布直方图，能利用频数分布直方图解释数据中蕴涵的信息
　　教学
　　目标 1、能由频数分布表绘制频数分布直方图；
　　2、能根据频数分布直方图说出该矩形数据所表示的实际意义。
　　教学
　　重点 能从图表中读取信息。
　　教学
　　难点 从统计途中读取信息，并补充完整问题。
　　导学
　　环节 课堂
　　流程 时间 任务驱动
　　问题导学 学法
　　指导 知识
　　链接
　　呈现
　　目标 小黑板出示学习目标，学生阅读，明确本节课的学习任务。（1分）
　　自主学习 温故
　　知新 2 1.常见的统计图有      、      、    、        。
　　2、数据的收集和整理的一般步骤：
　　①通过      收集数据；②列表             整理数据；③制作         来描述数据；④观察            分析数据；  
　　互助
　　释疑 3    1.“水危机”的标准是指                          。
　　2．水资源合理利用的关键是        ；实现水资源合理利用的前提是             。
　　3.地球上的淡水中，其中冰川、冰盖占         ，地下水占           ，而人类可以利用的水达不到          。  
　　探究
　　出招 15 阅读课本P153--P154提供的材料，从中收集数据，解决下列问题：
　　（1）用           统计图能描述地球上的水资源和淡水资源的分布情况；
　　（2）用           统计图能描述我国农业和工业耗水量情况；
　　（3）用           统计图能描述我国不同年份城市用水的变化趋势。
　　并完成P154问题。  
　　展示交流 小组
　　展示 2 组内交流以上问题。  
　　班级
　　展示 5 各小组在班内各展示一个问题。