高考文言文断句教学设计

约3580字。

　　文言文断句
　　【教学目标】
　　1、掌握文言文断句题的答题步骤。
　　2、探究文言文断句题的解题方法。
　　3、提升文言文断句题的解题能力。
　　【前课准备】
　　完成对话单（课堂训练部分除外)
　　（提示：只有课前预习第2、5两题有6处，其他9题都不止6处）
　　【教学过程】
　　导入新课          趣味断句 （学生版没有）
　　从前有位秀才想整治一下当地一个欺压百姓的财主。于是他就给财主家的儿子说媒，信中写道：此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴纯情不论聘金少不了……财主家一看欣然同意，因为财主认为：此女麻脸无/头发乌黑/皮肤白白/痴痴纯情/不论聘金/少不了……娶回新娘后，才发现新娘竟是一个痴呆，满脸麻子，皮肤很黑，而且还是秃子，于是财主找秀才去理论。秀才说：“我在信中写得清清楚楚、明明白白， 一字不差呀！”此女麻脸/无头发/乌黑皮肤/白白痴痴/纯情不论/聘金少不了……财主听后，有苦难言，后悔自己以前没有多读书。
　　对话一：课前预习 (结合答题步骤)
　　用“/”给下列六组文言文段断句。
　　1、 小鸟时来啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动∕珊珊可爱∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲
　　2、宋人或得玉∕献诸子罕∕子罕弗 受∕献玉者曰∕以示玉人∕玉人以为宝也∕故敢献之
　　3、天下事有难易乎∕为之∕则难者亦易矣∕不为∕则易者亦难矣∕人之为学有难易乎∕为之∕则难者亦易矣∕不为∕则易者亦难矣
　　4、周子曰∕夫赵之于齐楚扞蔽也∕犹齿之有唇也∕唇亡则齿寒∕今日亡赵∕明日患及齐楚矣∕且救赵高义也∕却秦师显名也∕不务为此而爱粟∕为国计者∕过矣
　　5、沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之 
　　6、上常从容与信言诸将能不∕各有差∕上问曰∕如我∕能将几何∕信曰∕陛下不过能将十万∕上曰∕于君何如∕曰∕臣多多而益善耳∕上笑曰∕多多益善∕何为为我禽∕信曰∕陛下不能将兵∕而善将将∕此乃信之所以为陛下禽也
　　答题步骤
　　1、通读文段，把握大意。
　　2、先易后难，攻破难点。
　　3、寻找标志，辅助标点。
　　对话二：结合预习题探究解题方法
　　探究一：下列语段断句有什么特点？
　　1、 小鸟时来啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动∕珊珊可爱∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲
　　2、宋人或得玉∕献诸子罕∕子罕弗 受∕献玉者曰∕以示玉人∕玉人以为宝也∕故敢献之
　　特点：名词和代词
　　解题方法一：找名词和代词，定句读
　　文言文中的名词和代词，常常用作句子的主语和宾语；文言文中，名词、代词或者名词性短语包括：人名、地名、朝代、国名、官职等；
　　常见代词基本有三种：