《酸碱中和反应》教学设计

约3260字。
　　授课日期：2013   年3   月12  日星期二第6   节课
　　课型：新授课备课人：巴淑侠
　　课题：第七单元常见的酸和碱第四节酸碱中和反应（第二课时）
　　教材分析：
　　本节课是对酸碱中和反应探究的深化，学生通过上节课的学习，已经学会使用借助指示剂判断物质是否发生化学反应的方法，本节课通过对盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中pH变化规律的分析中，引导学生利用数形结合以及宏观微观结合的方法对实验现象进行分析，得出结论。由于中和反应的应用非常广泛，所以通过了解中和反应的应用，能让学生了解人们如何利用化学反应改善和提高生活质量，进而认识到化学的重要性，激发学生学习化学、用好化学的积极情感。
　　学习目标：
　　一、知识与技能：
　　1、了解中和反应中溶液pH的变化，
　　2、认识中和反应在生产生活中的应用。
　　二、过程与方法：
　　1、通过探究酸和碱之间发生中和反应时溶液pH的变化，学会利用数形结合的方法对实验现象进行分析；
　　2、通过对酸和碱反应的探究，提高发现和提出问题的能力，增强学生应用所学知识解决实际问题的能力
　　三、情感态度与价值观：
　　培养学生应用化学知识解决生活实际问题的能力，激发学生学习化学、用好化学的积极情感。
　　知识点（重点、难点）：
　　1、中和反应过程中溶液pH变化的分析；
　　2、中和反应在实际生活中的应用。
　　教学准备：
　　教学媒体，
　　学习过程：
　　教师活动 学生活动 活动意图
　　【情境引入】
　　问题：1、宝宝金水为什么具有防蚊虫、止痒的作用呢？
　　问题：2、酸和碱发生中和反应过程中溶液的pH是怎样变化的呢？中和反应在生产和生活中又有哪些应用呢？
　　这节课我们接着来学习中和反应的有关知识。
　　【板书课题】第四节酸碱中和反应（二）
　　2、投影揭示本节课的学习目标，师生明确学习的目标和具体的任务，知道学习时的重点和难点。
　　二、中和反应的应用
　　【活动天地7-5】
　　某同学利用图1装置，向20mL0.4%的氢氧化钠溶液中逐滴滴入0.4%的盐酸，连接在传感器上的计算机随即绘制出了溶液的pH（纵坐标）随所加盐酸体积（横坐标）变化的曲线（图2），
　　思考：在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，溶液的pH是怎样变化的？你能说出曲线上坐标为（18,7）的点所表示的意义么？