《Diving “Dream team”》教学案例

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约1620字。

　　让学生享受英语
　　——九年级英语教学案例
　　Unit 1 lesson 6 Diving “Dream team”
　　一 教学背景：
　　本课为冀教版英语教材Unit 1 lesson 6 Diving “Dream team”的内容。笔者把这节课的重点定为‘let the students learn something about Fu Mingxia 。Get the students to read the passage and  learn some useful expression in this lesson 。由于在前几课我们已经了解了奥运会的基本情况，学生也讨论了许多关于中国体育的话题，对于一些体育明星非常的感兴趣了解了他们的情况，所以在这一课我们继续来讨论我们中国的明星队伍“Diving team”。
　　二 教学思路：
　　本节课由呈现运动图片来引入，让学生猜测图中人物。再列出图中人物的在奥运会上的表现，让学生讨论和交流。教师在学生使用英语交流中提醒他们对时态的关注。呈现出尽量完整的英语句子，再附之以练习。。为了让学生对本节课的重点内容达到熟练的程度及增强学习的趣味性，笔者又设计了“传话”和“我是小记者”两项活动。“传话”这一活动旨在口头的操练本单元的语法间接引语；“我是小记者”则是进行听和写的练习来巩固此语法知识。最后，由学生再次归纳直接引语变间接引语时的时态的变化。
　　三 教学过程：（“传话”活动的开展）
　　T:  Boys and girls. Let’s play a game. OK?
　　Ss: OK. 
　　T:  The game is called “Tell me what he/she said.”
　　A student says a sentence to someone; the listener tells us what he/she said.
　　Model:
　　A:  I am sad.