《月亮上的足迹》教案

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一、导入新课<br>
自古以来，人们仰望天上的一轮明月，总会引起无限的遐想，于是，就有了许许多多与月亮有关的神话传说和不朽的诗篇，你能举一些例子吗？<br>
同学们所举之例，都是人类对月球的美好幻想，从前的人们，总幻想着像传说中的嫦娥一样，飞上神秘的月球，人类多年的梦想在1969年7月21日变成了现实，那一天，人类的使者终于登上了这个神秘的星球。今天，让我们怀着激动的心情去重温这一刻，一起来学习《月亮上的足迹》一文。<br>
二、速读课文，感悟内容，研讨赏析<br>
1、快速阅读课文，并思考：本文写了一件什么事？是按什么顺序写的？<br>
2、自读课文之后，先检查词语，再回答刚才的思考题。<br>
明确：美国宇航员于1969年7月21日11点56分20秒登上了月球。时间顺序。<br>
3、让学生在书中找出表示时间的词语，并且了解整个事件是如何发展的。之后通过填表来学习。<br>